【題目】自選題:已知曲線C1: (θ為參數),曲線C2:
(t為參數).
(1)指出C1 , C2各是什么曲線,并說明C1與C2公共點的個數;
(2)若把C1 , C2上各點的縱坐標都壓縮為原來的一半,分別得到曲線C1′,C2′.寫出C1′,C2′的參數方程.C1′與C2′公共點的個數和C與C2公共點的個數是否相同?說明你的理由.
【答案】
(1)解: C1是圓,C2是直線.C1的普通方程為x2+y2=1,
圓心C1(0,0),半徑r=1.C2的普通方程為 .
因為圓心C1到直線 的距離為1,
所以C2與C1只有一個公共點.
(2)解:壓縮后的參數方程分別為C1′: (θ為參數);
C2′: (t為參數).
化為普通方程為:C1′:x2+4y2=1,C2′: ,
聯立消元得 ,
其判別式 ,
所以壓縮后的直線C2′與橢圓C1′仍然只有一個公共點,和C1與C2公共點個數相同
【解析】(1)先利用公式sin2θ+cos2θ=1將參數θ消去,得到圓的直角坐標方程,利用消元法消去參數t得到直線的普通方程,再根據圓心到直線的距離與半徑進行比較,從而得到C1與C2公共點的個數;(2)求出壓縮后的參數方程,再將參數方程化為普通方程,聯立直線方程與圓的方程,利用判別式進行判定即可.
【考點精析】本題主要考查了直線的參數方程和圓的參數方程的相關知識點,需要掌握經過點,傾斜角為
的直線
的參數方程可表示為
(
為參數);圓
的參數方程可表示為
才能正確解答此題.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】設{an}是等差數列,{bn}是各項都為正數的等比數列,且a1=b1=1,a3+b5=21,a5+b3=13.
(1)求{an}、{bn}的通項公式;
(2)求數列 的前n項和Sn .
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某研究型學習小組調查研究”中學生使用智能手機對學習的影響”.部分統計數據如下表:
參考數據:
參考公式: ,其中
(Ⅰ)試根據以上數據,運用獨立性檢驗思想,指出有多大把握認為中學生使用智能手機對學習有影響?
(Ⅱ)研究小組將該樣本中使用智能手機且成績優秀的4位同學記為組,不使用智能手機且成績優秀的8位同學記為
組,計劃從
組推選的2人和
組推選的3人中,隨機挑選兩人在學校升旗儀式上作“國旗下講話”分享學習經驗.求挑選的兩人恰好分別來自
、
兩組的概率.
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【題目】選修4-4:坐標系與參數方程
在直角坐標系中,直線
的參數方程為
(
為參數),以坐標原點
為極點,以
軸正半軸為極軸,建立極坐標系,曲線
的極坐標方程為
.
(1)寫出曲線的直角坐標方程;
(2)已知點的直角坐標為
,直線
與曲線
相交于不同的兩點
,求
的取值范圍.
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【題目】交通指數是交通擁堵指數的簡稱,是綜合反映道路網暢通或擁堵的概念.記交通指數為,其范圍為
,分別有5個級別:
暢通;
基本暢通;
輕度擁堵;
中度擁堵;
嚴重擁堵.早高峰時段(
),從貴陽市交通指揮中心隨機選取了二環以內50個交通路段,依據交通指數數據繪制的直方圖如圖所示:
(1)據此直方圖估算交通指數時的中位數和平均數;
(2)據此直方圖求出早高峰二環以內的3個路段至少有兩個嚴重擁堵的概率是多少?
(3)某人上班路上所用時間若暢通時為20分鐘,基本暢通為30分鐘,輕度擁堵為35分鐘,中度擁堵為45分鐘,嚴重擁堵為60分鐘,求此人所用時間的數學期望.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩家商場對同一種商品開展促銷活動,對購買該商品的顧客兩家商場的獎勵方案如下:
甲商場:顧客轉動如圖所示圓盤,當指針指向陰影部分(圖中兩個陰影部分均為扇形,且每個扇形圓心角均為,邊界忽略不計)即為中獎·
乙商場:從裝有2個白球、2個藍球和2個紅球的盒子中一次性摸出1球(這些球除顏色外完全相同),它是紅球的概率是,若從盒子中一次性摸出2球,且摸到的是2個相同顏色的球,即為中獎.
(Ⅰ)求實數的值;
(Ⅱ)試問:購買該商品的顧客在哪家商場中獎的可能性大?請說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知f(x)=2x2﹣3x+1,g(x)=ksin(x﹣ )(k≠0).
(1)設f(x)的定義域為[0,3],值域為A; g(x)的定義域為[0,3],值域為B,且AB,求實數k的取值范圍.
(2)若方程f(sinx)+sinx﹣a=0在[0,2π)上恰有兩個解,求實數a的取值范圍.
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