【題目】已知函數.
(1)討論函數的單調性;
(2)若,
,且存在不相等的實數
,
,使得
,求證:
且
.
【答案】(1)見證明;(2)見證明
【解析】
(1)求得函數的導數,分類討論,即可求解函數的單調區間;
(2)由存在不相等的實數,
,使得
矛盾,得到
,再由
,轉化為證明
,轉化為證明
,利用換元法和導數,求得函數的單調性與最值,即可求解.
(1)由題意,函數,可得
,
當時,因為
,所以
,所以
,
故函數在
上單調遞增;
當時,
,
,所以
,
故函數在
單調遞增;當
時,
,
解得或
,
,
解得,
所以函數在區間
上單調遞減,
在區間和區間
上單調遞增.
綜上所述,當時,函數
在
上單調遞增,
當時,函數
在區間
上單調遞減,
在區間和區間
上單調遞增.
(2)由題知,則
.
當時,
,所以
在
上單調遞增,
與存在不相等的實數,
,使得
矛盾,所以
.
由,得
,
所以,不妨設
,
因為,所以
,
欲證,只需證
,
只需證,
令,
,等價于證明
,即證
,
令,
,
所以在區間
上單調遞減,所以
,
從而得證,于是
.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】謝爾賓斯基三角形(Sierpinski triangle)是一種分形,由波蘭數學家謝爾賓斯基在1915年提出.在一個正三角形中,挖去一個“中心三角形”(即以原三角形各邊的中點為頂點的三角形),然后在剩下的小三角形中又挖去一個“中心三角形”,我們用白色三角形代表挖去的部分,黑色三角形為剩下的部分,我們稱此三角形為謝爾賓斯基三角形.若在圖(3)內隨機取一點,則此點取自謝爾賓斯基三角形的概率是( )
A. B.
C.
D.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】工廠抽取了在一段時間內生產的一批產品,測量一項質量指標值,繪制了如圖所示的頻率分布直方圖.
(1)計算該樣本的平均值,方差
;(同一組中的數據用該組區間的中點值作代表)
(2)若質量指標值在之內為一等品.
(i)用樣本估計總體,問該工廠一天生產的產品是否有以上為一等品?
(ii)某天早上、下午分別抽檢了50件產品,完成下面的表格,并根據已有數據,判斷是否有的把握認為一等品率與生產時間有關?
一等品個數 | 非一等品個數 | 總計 | |
早上 | 36 | 50 | |
下午 | 26 | 50 | |
總計 |
附:.
0.25 | 0.15 | 0.10 | 0.050 | 0.010 | 0.001 | |
1.323 | 2.072 | 2.706 | 3.841 | 6.635 | 10.828 |
參考數據:.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】(本小題滿分12分,(1)小問5分,(2)小問7分)
如圖,橢圓的左、右焦點分別為
過
的直線交橢圓于
兩點,且
(1)若,求橢圓的標準方程
(2)若求橢圓的離心率
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知a>0,且a≠1.命題P:函數f(x)=logax在(0,+∞)上為增函數;命題Q:函數g(x)=x2﹣2ax+4有零點.
(1)若命題P,Q滿足P真Q假,求實數a的取值范圍;
(2)命題S:函數y=f(g(x))在區間[2,+∞)上值恒為正數.若命題S為真命題,求實數a的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】隨著手機的發展,“微信”逐漸成為人們支付購物的一種形式.某機構對“使用微信支付”的態度進行調查,隨機抽取了50人,他們年齡的頻數分布及對“使用微信支付”贊成人數如下表.
年齡 (單位:歲) |
|
|
|
|
|
|
頻數 | 5 | 10 | 15 | 10 | 5 | 5 |
贊成人數 | 5 | 10 | 12 | 7 | 2 | 1 |
(Ⅰ)若以“年齡45歲為分界點”,由以上統計數據完成下面列聯表,并判斷是否有99%的把握認為“使用微信支付”的態度與人的年齡有關;
年齡不低于45歲的人數 | 年齡低于45歲的人數 | 合計 | |
贊成 | |||
不贊成 | |||
合計 |
(Ⅱ)若從年齡在的被調查人中按照贊成與不贊成分層抽樣,抽取5人進行追蹤調查,在5人中抽取3人做專訪,求3人中不贊成使用微信支付的人數的分布列和期望值.
參考數據:
0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 | |
2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
,其中
.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】記焦點在同一條軸上且離心率相同的橢圓為“相似橢圓”.已知橢圓,以橢圓
的焦點為頂點作相似橢圓
.
(Ⅰ)求橢圓的方程;
(Ⅱ)設直線與橢圓
交于
兩點,且與橢圓
僅有一個公共點,試判斷
的面積是否為定值(
為坐標原點)?若是,求出該定值;若不是,請說明理由.
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