【題目】對于定義域為D的函數,如果存在區間
,同時滿足:①
在
內是單調函數;②當定義域是
時,
的值域也是
.則稱
是該函數的“和諧區間”.
(1)證明:是函數
=
的一個“和諧區間”.
(2)求證:函數不存在“和諧區間”.
(3)已知:函數(
R,
)有“和諧區間”
,當
變化時,求出
的最大值.
【答案】(1)證明見解析;(2)證明見解析;(3).
【解析】
試題分析:(1)借助題設條件運用和諧區間的定義推證;(2)借助題設運用和諧區間的定義推證;(3)運用和諧區間的定義將其轉化為二次方程有根的問題探求.
試題解析:
(1)因在區間
上單調遞增. 又因為
,所以值域為
,
所以區間是
的一個“和諧區間”.
(2)設是已知函數定義域的子集.因
,
或
,
故函數在
上單調遞增. 若
是已知函數的“和諧區間”,則
故是方程
的同號的相異實數根.
因無實數根, 故函數
不存在“和諧區間”.
(3)設是已知函數定義域的子集.因
,
或
,
故函數在
上單調遞增.
若是已知函數的“和諧區間”,則
故是方程
,即
的同號的相異實數根.
∵,∴
同號,只須
,并解得不等式的解集為
或
,
已知函數有“和諧區間” , ∵
,
∴當時,
取最大值
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】命題:“奇函數的圖像關于原點對稱”的否命題為( )
A.不是奇函數的圖像不關于原點對稱
B.奇函數的圖像不關于原點對稱
C.圖像不關于原點對稱的函數不是奇函數
D.沒有一個奇函數的圖像關于原點對稱
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】下列變量中,不是隨機變量的是( )
A.一射擊手射擊一次命中的環數
B.標準狀態下,水沸騰時的溫度
C.拋擲兩顆骰子,所得點數之和
D.某電話總機在時間區間(0,T)內收到的呼叫次數
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某校從參加高二年級期中考試的學生中抽出60名學生,將其數學成績(滿分100分,均為整數)分成六段[40,50),[50,60)…[90,100]后畫出如下部分頻率分布直方圖.根據圖形的信息,回答下列問題:
(Ⅰ)求第四小組的頻率,補全這個頻率分布直方圖;并估計該校學生的數學成績的中位數.(精確到0.1);
(Ⅱ)按分層抽樣的方法在數學成績是[60,70),[70,80)的兩組學生中選6人,再在這6人種任取兩人,求他們的分數在同一組的概率.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】設:實數
滿足不等式
,
:函數
無極值點.
(1)若“”為假命題,“
”為真命題,求實數
的取值范圍;
(2)已知“”為真命題,并記為
,且
:
,若
是
的必要不充分條件,求正整數
的值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數,其中
.
(1)若x=2是函數f(x)的極值點,求在(1,h(1))處的切線方程;
(2)若對任意的(
為自然對數的底數)都有
成立,求實數
的取值范圍.
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