【題目】已知函數且
.
(1)討論函數的極值;
(2)若,求函數
在區間
上的最值.
【答案】(1)當時,極大值
,不存在極小值;當
時,極小值
,不存在極大值;
(2)當時,最大值為
,最小值為
;
當時,最大值為
,最小值為
;
當時,最大值為
,最小值為
;
當時,最大值為
,最小值為
;
當時,最大值為
,最小值為
.
【解析】
(1)對函數求導,利用導數分類研究函數的單調性,進而得到極值.
(2)對a分類討論,分別研究極值點與區間端點的關系,利用導數研究函數單調性極值與最值,即可得出結論.
(1)因為,
所以,
討論:
當時,令
,得
,令
,得
,
所以當時,函數
在區間
上單調遞增,在區間
上單調遞減,
所以當時,函數
存在極大值
,不存在極小值
當時,令
,得
,令
,得
,
所以當時,函數
在區間
上單調遞減,在區間
上單調遞增,
所以當時,函數
存在極小值
,不存在極大值.
(2)據(1)求解知,當時,函數
在區間
上單調遞減,在區間
上單調遞增,
討論:
當,即
時,函數
在區間
上單調遞減,
所以函數在區間
上的最大值
,最小值
;
當,即
時,函數
在區間
上單調遞增,
所以函數在區間
上的最大值
,最小值
;
當,即
時,函數
在區間
上單調遞減,在區間
上單調遞增,
所以函數在區間
上的最小值
,最大值為
與
的較大者.
下面比較與
的大小:
令,得
,化簡得
,
所以或
.
又,
所以,
所以當時,
,函數
在區間
上的最大值
;
所以當時,
,函數
在區間
上的最大值
;
所以當時,
,函數
在區間
上的最大值
;
綜上,當時,函數
在區間
上的最大值為
,最小值為
;
當時,函數
在區間
上的最大值為
,最小值為
;
當時,函數
在區間
上的最大值為
,最小值為
;
當時,函數
在區間
上的最大值為
,最小值為
;
當時,函數
在區間
上的最大值為
,最小值為
.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】高鐵、網購、移動支付和共享單車被譽為中國的“新四大發明”,彰顯出中國式創新的強勁活力.某移動支付公司從我市移動支付用戶中隨機抽取100名進行調查,得到如下數據:
每周移動支付次數 | 1次 | 2次 | 3次 | 4次 | 5次 | 6次及以上 |
男 | 10 | 8 | 7 | 3 | 2 | 15 |
女 | 5 | 4 | 6 | 4 | 6 | 30 |
合計 | 15 | 12 | 13 | 7 | 8 | 45 |
(Ⅰ)把每周使用移動支付超過3次的用戶稱為“移動支付活躍用戶”,能否在犯錯誤概率不超過0.005的前提下,認為是否為“移動支付活躍用戶”與性別有關?
(Ⅱ)把每周使用移動支付6次及6次以上的用戶稱為“移動支付達人”,視頻率為概率,在我市所有“移動支付達人”中,隨機抽取4名用戶.
①求抽取的4名用戶中,既有男“移動支付達人”又有女“移動支付達人”的概率;
②為了鼓勵男性用戶使用移動支付,對抽出的男“移動支付達人”每人獎勵300元,記獎勵總金額為,求
的分布列及數學期望.
附公式及表如下:
0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 | |
2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】己知點A是拋物線的對稱軸與準線的交點,點B為拋物線的焦點,P在拋物線上且滿足
,當
取最大值時,點P恰好在以A、B為焦點的雙曲線上,則雙曲線的離心率為
A. B.
C.
D.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】設函數,下述四個結論:
①是偶函數;
②的最小正周期為
;
③的最小值為0;
④在
上有3個零點
其中所有正確結論的編號是( )
A.①②B.①②③C.①③④D.②③④
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知拋物線C:=2px經過點
(1,2).過點Q(0,1)的直線l與拋物線C有兩個不同的交點A,B,且直線PA交y軸于M,直線PB交y軸于N.
(Ⅰ)求直線l的斜率的取值范圍;
(Ⅱ)設O為原點,,
,求證:
為定值.
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