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已知數列的首項,,,
(1)求證:數列為等比數列;
(2)若,求最大的正整數.

(1)證明見解析,(2)99.

解析試題分析:(1)本小題關鍵是把遞推關系式配湊成的關系,再利用等比數列的定義加以說明即可;(2)本小題利用(1)的結論,可寫出數列的通項公式,由此可求出其前n項和,再利用已知條件的不等式可找到最大的正整數.
試題解析:(1)∵,∴,且,∴數列是以為首項,為公比的等比數列.
(2)由(1)可求得,∴,又,若,則.
考點:由特殊遞推關系構造新數列(等差或等比數列),定義法證明等比數列,等比數列通項公式,前n項和公式.

練習冊系列答案
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科目:高中數學 來源: 題型:填空題

已知三個數成等比數列,則公比_______________.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

設數列的前n項和為,為等比數列,且, 
(1)求數列的通項公式;
(2)設,求數列的前n項和.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知等比數列中,,,分別為△ABC的三個內角A,B,C的對邊,且.
(1)求數列的公比
(2)設集合,且,求數列的通項公式.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

設數列的前n項和為,且).
(1)求,,的值;
(2)猜想的表達式,并加以證明。

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給定數列.對,該數列前項的最大值記為,后的最小值記為,.
(1)設數列為3,4,7,1,寫出,,的值;
(2)設()是公比大于1的等比數列,且.證明:,,…,是等比數列.

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已知等比數列{an}的前n項和Sn滿足:S4-S1=28,且a3+2是a2,a4的等差中項.
(1)求數列{an}的通項公式;
(2)若數列{an}為遞增數列,,,問是否存在最小正整數n使得成立?若存在,試確定n的值,不存在說明理由.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知數列滿足,,,
(1)求證:數列是等差數列,并求數列的通項公式;
(2)設數列滿足,對于任意給定的正整數,是否存在正整數,(),使得,成等差數列?若存在,試用表示,;若不存在,說明理由.

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科目:高中數學 來源: 題型:填空題

設正項等比數列{}的前n項和為,且, ,   則數列{}的公比等于           

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