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【題目】已知函數.

(Ⅰ)討論函數的單調性;

(Ⅱ)已知點,曲線在點 處的切線與直線交于點,求為坐標原點)的面積最小時的值,并求出面積的最小值.

【答案】(1)單調遞增(2)時,的面積有最小值1.

【解析】試題分析:(1)先求導數,再求導函數零點,根據零點分區間討論導函數符號,即得函數的單調性;(2)先根據導數幾何意義得切線斜率,根據點斜式寫出切線方程,與聯立得點,再根據三角形面積公式得 ,利用導數研究函數單調性,即得最小值.

試題解析:解:(Ⅰ)依題意,.

,故,令,解得

上單調遞減,在上單調遞增,

,故,即,

故函數上單調遞增.

(Ⅱ)依題意,切線的斜率為,

由此得切線的方程為

,得 ,

所以 ,.

,.

,

,得.

,的變化情況如下表:

所以上單調遞減,在上單調遞增,

所以,即時,的面積有最小值1.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知函數, .

(1)當時,求的單調遞增區間;

2)設,且有兩個極值,其中,求的最小值.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知函數的極小值為,其導函數的圖象經過點,如圖所示.

Ⅰ)求的解析式.

Ⅱ)若函數在區間上有兩個不同的零點,求實數的取值范圍.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知函數f(x)=x+lg +x)的定義域是R.
(1)判斷f(x)在R上的單調性,并證明;
(2)若不等式f(m3x)+f(3x﹣9x﹣4)<0對任意x∈R恒成立,求實數m的取值范圍.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】(本小題滿分14分)已知函數

)求函數的單調區間;

)若存在兩條直線,都是曲線的切線,求實數的取值范圍;

)若,求實數的取值范圍

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,定圓C的半徑為4,A為圓C上的一個定點,B為圓C上的動點,若點A,B,C不共線,且 對任意的t∈(0,+∞)恒成立,則 =

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在三棱錐S﹣ABC中,SO⊥平面ABC,側面SAB與SAC均為等邊三角形,∠BAC=90°,O為BC的中點,求二面角A﹣SC﹣B的余弦值.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】設函數f(x)的定義域是(0,+∞),且對任意的正實數x,y都有f(xy)=f(x)+f(y)恒成立.已知f(2)=1,且x>1時,f(x)>0.
(1)求f( )的值;
(2)判斷y=f(x)在(0,+∞)上的單調性,并給出你的證明;
(3)解不等式f(x2)>f(8x﹣6)﹣1.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】水是地球上寶貴的資源,由于價格比較便宜在很多不缺水的城市居民經常無節制的使用水資源造成嚴重的資源浪費.某市政府為了提倡低碳環保的生活理念鼓勵居民節約用水,計劃調整居民生活用水收費方案,擬確定一個合理的月用水量標準(噸),一位居民的月用水量不超過的部分按平價收費,超出的部分按議價收費.為了了解居民用水情況,通過抽樣,獲得了某年100位居民每人的月均用水量(單位:噸),將數據按照,,,…,分成9組,制成了如圖所示的頻率分布直方圖.

(1)若全市居民中月均用水量不低于3噸的人數為3.6萬,試估計全市有多少居民?并說明理由;

(2)若該市政府擬采取分層抽樣的方法在用水量噸數為之間選取7戶居民作為議價水費價格聽證會的代表,并決定會后從這7戶家庭中按抽簽方式選出4戶頒發“低碳環保家庭”獎,設為用水量噸數在中的獲獎的家庭數,為用水量噸數在中的獲獎家庭數,記隨機變量,求的分布列和數學期望.

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