【題目】2015年下學期某市教育局對某校高三文科數學進行教學調研,從該校文科生中隨機抽取40名學生的數學成績進行統計,將他們的成績分成六段[80,90),[90,100),[100,110),[110,120),[120,130),[130,140)后得到如圖所示的頻率分布直方圖.
(1)求這40名學生中數學成績不低于120分的學生人數;
(2)若從數學成績[80,100)內的學生中任意抽取2人,求成績在[80,90)中至少有一人的概率.
【答案】
(1)解:由頻率分上方圖得:
這40名學生中數學成績不低于120分的學生所占頻率為:(0.025+0.010)×10=0.35,
∴這40名學生中數學成績不低于120分的學生人數為40×0.35=14人
(2)解:從圖中知,成績在[80,90)的人數為m1=0.005×10×40=2(人),
成績在[90,100)的人數為m2=0.010×10×40=4(人),
設成績在[80,90)的學生記為a,b,成績在[90,100)的學生記為c,d,e,f.
則從成績在[80,100)內的學生中任取2人組成的基本事件有:
(a,b),(a,c),(a,d),(a,e),(a,f),(b,c),(b,d),(b,e),(d,f),
(c,d),(c,e),(c,f),(d,e),(d,f),(e,f),共15種.
其中成績在[80,90)的學生至少有一人的基本事件有:
(a,b),(a,c),(a,d),(a,e),(a,e),(a,f),(b,c),(b,d),(b,e),(b,f),共9種.
∴成績在[80,90)的學生至少有一人的概率為p= =
.
【解析】(1)由頻率分布直方圖求出這40名學生中數學成績不低于120分的學生所占頻率,由此再計算出這40名學生中數學成績不低于120分的學生人數,(2)求出成績在[80,90)的人數為2人,成績在[90,100)的人數為4人,用列舉法可得從成績在[80,100)內的學生中任取2人組成的基本事件有15種,其中成績在[80,90)的學生至少有一人的基本事件有9種,即可得出概率.
【考點精析】關于本題考查的頻率分布表,需要了解第一步,求極差;第二步,決定組距與組數;第三步,確定分點,將數據分組;第四步,列頻率分布表才能得出正確答案.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數y=f(x)(x∈R)的圖象如圖所示,f′(x)是f(x)的導函數,則不等式(x﹣1)f′(x)<0的解集為( )
A.(﹣∞, )∪(1,2)
B.(﹣1,1)∪(1,3)
C.(﹣1, )∪(3,+∞)
D.(﹣∞,﹣1)∪(3,+∞)
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某校高一(2)班共有60名同學參加期末考試,現將其數學學科成績(均為整數)分成六個分數段[40,50),[50,60),…,[90,100],畫出如圖所示的部分頻率分布直方圖,請觀察圖形信息,回答下列問題:
(1)求a并估計這次考試中該學科的中位數、平均值;
(2)現根據本次考試分數分成下列六段(從低分段到高分段依次為第一組、第二組…第六組)為提高本班數學整體成績,決定組與組之間進行幫扶學習.若選出的兩組分數之差不小于30分(以分數段為依據,不以具體學生分數為依據,如:[40,50),[70,80)這兩組分數之差為30分),則稱這兩組為“最佳組合”,試求選出的兩組為“最佳組合”的概率.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知圓C:x2+y2+2x﹣4y+3=0.
(1)若圓C的切線在x軸、y軸上的截距相等,求切線的方程;
(2)從圓C外一點P(x1 , y1)向圓引一條切線,切點為M,O為坐標原點,且有|PM|=|PO|,求使|PM|最小的點P的坐標.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖是計算1 的值的程序框圖,則圖中①、②處應填寫的語句分別是( )
A.n=n+2,i>10?
B.n=n+2,i≥10?
C.n=n+1,i>10?
D.n=n+1,i≥10?
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,正方體ABCD﹣A1B1C1D1中,M,N分別為AB,BC的中點.
(1)求證:平面B1MN⊥平面BB1D1D;
(2)當點P在DD1上運動時,是否都有MN∥平面A1C1P,證明你的結論;
(3)若P是D1D的中點,試判斷PB與平面B1MN是否垂直?請說明理由.
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