【題目】如圖,在四棱錐中,
,
,
,
,
,點
在線段
上,且
.
(Ⅰ)求證:;
(Ⅱ)求二面角的正弦值;
(Ⅲ)在線段上是否存在點
,使得
,若存在,求出線段
的長,若不存在,說明理由.
【答案】(Ⅰ)見解析;
(Ⅱ);
(Ⅲ)存在,線段的長
.
【解析】
(Ⅰ)在四邊形中,可以證明出
,以
為空間直角坐標系的原點,建立空間直角坐標系,求出相應點的坐標,利用
,可以證明出
;
(Ⅱ)求出平面的法向量、平面
的法向量,利用空間向量的數量積求出向量夾角的余弦值的絕對值,利用同角三角函數關系式,求出二面角
的正弦值;
(Ⅲ)設存在線段上存在點
,使得
,設
的坐標,求出平面
的法向量,利用
與平面
的法向量垂直,可以求出
的坐標,進而求出線段
的長.
(Ⅰ)在四邊形中,
,
,
,根據勾股定理,可求出
,利用勾股定理的逆定理可知:
,以
為空間直角坐標系的原點,建立空間直角坐標系,如圖所示:
所以,因為
,
所以,因此可求出
坐標為
,
因為,所以
;
(Ⅱ)設平面的法向量為
,
,
,
設平面的法向量為
,
,
設的夾角為
,
;
(Ⅲ)設存在線段上存在點
,使得
,
,設平面
的法向量為
,
,
,
因為,所以
,
.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某校100名學生期中考試語文成績的頻率分布直方圖如圖所示,其中成績分組區間是:[50,60),[60,70),[70,80),[80,90),[90,100].
(1)求圖中a的值;
(2)根據頻率分布直方圖,估計這100名學生語文成績的平均分;
(3)若這100名學生語文成績某些分數段的人數(x)與數學成績相應分數段的人數(y)之比如下表所示,求數學成績在[50,90)之外的人數.
分數段 | [50,60) | [60,70) | [70,80) | [80,90) |
x∶y | 1∶1 | 2∶1 | 3∶4 | 4∶5 |
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知是圓
上的一個動點,過點
作兩條直線
,它們與橢圓
都只有一個公共點,且分別交圓于點
.
(Ⅰ)若,求直線
的方程;
(Ⅱ)①求證:對于圓上的任意點,都有
成立;
②求面積的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某城市為鼓勵人們綠色出行,乘坐地鐵,地鐵公司決定按照乘客經過地鐵站的數量實施分段優惠政策,不超過站的地鐵票價如下表:
乘坐站數 | |||
票價(元) |
現有甲、乙兩位乘客同時從起點乘坐同一輛地鐵,已知他們乘坐地鐵都不超過站.甲、乙乘坐不超過
站的概率分別為
,
;甲、乙乘坐超過
站的概率分別為
,
.
(1)求甲、乙兩人付費相同的概率;
(2)設甲、乙兩人所付費用之和為隨機變量,求
的分布列和數學期望.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數f(x)=ex+ax2+bx(e為自然對數的底,a,b為常數),曲線y=f(x)在x=0處的切線經過點A(﹣1,﹣1)
(1)求實數b的值;
(2)是否存在實數a,使得曲線y=f(x)所有切線的斜率都不小于2?若存在,求實數a的取值集合,若不存在,說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知直線與橢圓
:
交于
兩點.
(1)若線段的中點為
,求直線
的方程;
(2)記直線與
軸交于點
,是否存在點
,使得
始終為定值?若存在,求點
的坐標,并求出該定值;若不存在,請說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數,其中
.
(Ⅰ)當時,求函數
在點
處的切線方程;
(Ⅱ)設函數的導函數是
,若不等式
對于任意的實數
恒成立,求實數
的取值范圍;
(Ⅲ)設函數,
是函數
的導函數,若函數
存在兩個極值點
,
,且
,求實數
的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在極坐標系中,曲線,曲線
.以極點為坐標原點,極軸為
軸正半軸建立平面直角坐標系
,曲線
的參數方程為
(
為參數).
(1)求的直角坐標方程;
(2)與
交于不同的四點,這四點在
上排列順次為
,求
的值.
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