【題目】已知函數,
(其中
,
),且函數
的圖象在點
處的切線與函數
的圖象在點
處的切線重合.
(1)求實數,
的值;
(2)記函數,是否存在最小的正常數
,使得當
時,對于任意正實數
,不等式
恒成立?給出你的結論,并說明結論的合理性.
【答案】(1) ,
;(2) 題目所要求的最小的正常數
就是
,即存在最小正常數
,當
時,對于任意正實數
,不等式
恒成立.
【解析】試題分析:(1)∵,則
在點
處切線方程為
.
又,則
在點
處切線方程為
.兩直線重合所以
得解(2)根據(1)知
,則
,
,即
,即
,構造函數
,則問題就是求
恒成立,進行求導
研究單調性得
在
上是增函數,在
上是減函數,而
,
,
,
則函數在區間
和
上各有一個零點,設為
和
(
),
從而可知函數在區間
和
上單調遞減,在區間
上單調遞增,
,
當時,
;當
時,
.還有
是函數的極大值,也是最大值.題目要找的
,理由如下;
試題解析:
(1)∵,則
在點
處切線方程為
.
又,則
在點
處切線方程為
.
由解得
,
.
(2)根據(1)知,則
,
,即
,即
,
構造函數,則問題就是求
恒成立,
,令
,
則,顯然
是減函數,又
,所以
在
上是增函數,
在上是減函數,
而,
,
,
則函數在區間
和
上各有一個零點,設為
和
(
),
并且有在區間和
上,
,即
;
在區間上,
,即
.
從而可知函數在區間
和
上單調遞減,在區間
上單調遞增,
,
當時,
;當
時,
.
還有是函數的極大值,也是最大值.題目要找的
,理由:
當時,對于任意非零正數
,
,而
在
上單調遞減,所以
一定恒成立,即題目要求的不等式恒成立;
當時,取
,顯然
,題目要求的不等式不恒成立,說明
不能比
;
綜上可知,題目所要求的最小的正常數就是
,即存在最小正常數
,當
時,對于任意正實數
,不等式
恒成立.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知f(x)=2x2﹣3x+1,g(x)=ksin(x﹣ )(k≠0).
(1)設f(x)的定義域為[0,3],值域為A; g(x)的定義域為[0,3],值域為B,且AB,求實數k的取值范圍.
(2)若方程f(sinx)+sinx﹣a=0在[0,2π)上恰有兩個解,求實數a的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】心理學家分析發現視覺和空間能力與性別有關,某數學興趣小組為了驗證這個結論,從興趣小組中按分層抽樣的方法抽取50名同學(男30女20),給所有同學幾何題和代數題各一題,讓各位同學自由選擇一道題進行解答.選題情況如表:(單位:人)
幾何題 | 代數題 | 總計 | |
男同學 | 22 | 8 | 30 |
女同學 | 8 | 12 | 20 |
總計 | 30 | 20 | 50 |
(1)能否據此判斷有97.5%的把握認為視覺和空間能力與性別有關?
(2)經過多次測試后,甲每次解答一道幾何題所用的時間在5﹣7分鐘,乙每次解答一道幾何題所用的時間在6﹣8分鐘,現甲、乙各解同一道幾何題,求乙比甲先解答完的概率.
(3)現從選擇做幾何題的8名女生中任意抽取兩人對她們的答題情況進行全程研究,記甲、乙兩女生被抽到的人數為X,求X的分布列及數學期望E(X).
附表及公式:
P(K2≥k) | 0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 |
k | 2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
K2= .
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】正數數列{an}的前n項和為Sn , 已知對于任意的n∈Z+ , 均有Sn與1正的等比中項等于an與1的等差中項.
(1)試求數列{an}的通項公式;
(2)設bn= ,數列{bn}的前n項和為Tn , 求證:Tn<
.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知△ABC的三個內角A、B、C所對的邊的長分別為a、b、c,設向量 =(a﹣c,a﹣b),
=(a+b,c),且
∥
,
(1)求B;
(2)若a=1,b= ,求△ABC的面積.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】預計某地區明年從年初開始的前 個月內,對某種商品的需求總量
(萬件)近似滿足:
,且
)
(1)寫出明年第 個月的需求量
(萬件)與月份
的函數關系式,并求出哪個月份的需求量超過
萬件;
(2)如果將該商品每月都投放到該地區 萬件(不包含積壓商品),要保證每月都滿足供應,
應至少為多少萬件?(積壓商品轉入下月繼續銷售)
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】《九章算術》是我國古代的數學名著,書中有如下問題:“今有五人分五錢,令上二人所得與下三人等.問各得幾何.”其意思為“已知甲、乙、丙、丁、戊五人分5錢,甲、乙兩人所得與丙、丁、戊三人所得相同,且甲、乙、丙、丁、戊所得依次成等差數列.問五人各得多少錢?”(“錢”是古代的一種重量單位).這個問題中,甲所得為( )
A.錢
B.錢
C.錢
D.錢
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