【題目】已知圓周上有七個不同的點,以其中任意一點為始點,另一點為終點作向量,作出所有的向量(對于點、
,若作出向量
,則不再作向量
).若其中某四點所確定的凸四邊形的四條邊是首尾相接的四個向量,則稱其為“零四邊形”.試求以這七個點中四個點為頂點的凸四邊形中,零四邊形個數的最大值
【答案】28
【解析】
設圓周上這七個點分別為,
,…,
.以點
為始點的向量個數為
,則
,且
.
先求在個凸四邊形中“非零四邊形”個數的最小值.
易知非零四邊形只有如下兩類情形:
第一類:有且只有一個頂點是兩邊向量的始點的非零四邊形(如圖).
第二類:恰有兩個頂點是兩邊向量的始邊的非零四邊形(如圖).
(1)當整個圖形中含有第二類非零四邊形時,易知在第二類非零四邊形的四個頂點的基礎上,每增加一個點,則此五點形就比原四點形增加四個凸四邊形,且作圖易知這四個凸四邊形均是非零四邊形.
于是,在整個七點圖形中的35個凸四邊形中,若有一個是第二類非零四邊形,則在此非零四邊形的基礎上增加三點,至少要增加12個非零四邊形.由此知,此時圖中至少有13個非零四邊形.
(2)當七點圖中不含第二類非零四邊形,即其中只含有第一類非零四邊形和零四邊形,則問題可轉化為只要求出其中第一類非零四邊形個數的最小值即可.
而第一類非零四邊形的四個頂點中有且只有一個頂點是此非零四邊形的四個邊向量的兩個向量的始點,且這兩個向量夾有一個對角線向量.當這三個向量確定時,則確定一個非零四邊形.從而,當圖中不含第二類非零四邊形時,圖中含第一類非零四邊形的個數
.
因為,所以,
有最小值.
若,
,…,
中有某個
的值小于3,則其中必有
的值大于或等于4.
而,
,
,又
,則必有
.
若,
,…,
均不小于3,由
知,只有
,
.
下面通過作圖說明的圖形是存在的(如圖)
圖中共有七個非零四邊形.
①,②
,
③;④
,
⑤,⑥
,
⑦.
故的最小值為
.
因此,所求的零四邊形個數的最大值為.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】為了調查某地區70歲以上老人是否需要志愿者提供幫助,用簡單隨機抽樣的方法從該地區調查了100位70歲以上老人,結果如下:
男 | 女 | |
需要 | 18 | 5 |
不需要 | 32 | 45 |
(1)估計該地區70歲以上老人中,男、女需要志愿者提供幫助的比例各是多少?
(2)能否有的把握認為該地區70歲以上的老人是否需要志愿者提供幫助與性別有關;
(3)根據(2)的結論,能否提供更好的調查方法來估計該地區70歲以上老人中,需要志愿者提供幫助的老人的比例?說明理由.
附:
0.100 | 0.050 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 | |
2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
,
.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,橢圓:
的左、右焦點分別為
,
軸,直線
交
軸于
點,
,
為橢圓
上的動點,
的面積的最大值為1.
(1)求橢圓的方程;
(2)過點作兩條直線與橢圓
分別交于
且使
軸,如圖,問四邊形
的兩條對角線的交點是否為定點?若是,求出定點的坐標;若不是,請說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】畫糖人是一種以糖為材料在石板上進行造型的民間藝術.某糖人師傅在公園內畫糖人,每天賣出某種糖人的個數與價格相關,其相關數據統計如下表:
每個糖人的價格 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 |
賣出糖人的個數 | 54 | 50 | 46 | 43 | 39 |
(1)根據表中數據求關于
的回歸直線方程;
(2)若該種造型的糖人的成本為2元/個,為使糖人師傅每天獲得最大利潤,則該種糖人應定價多少元?(精確到1元)
參考公式:回歸直線方程,其中
,
.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】隨著電子商務的發展,人們的購物習慣正在改變,基本上所有的需求都可以通過網絡購物解決.小王是位網購達人,每次購買商品成功后都會對電商的商品和服務進行評價.現對其近年的200次成功交易進行評價統計,統計結果如下表所示.
對服務好評 | 對服務不滿意 | 合計 | |
對商品好評 | 80 | 40 | 120 |
對商品不滿意 | 70 | 10 | 80 |
合計 | 150 | 50 | 200 |
(1)是否有的把握認為商品好評與服務好評有關? 請說明理由;
(2)現從這200次交易中,按照“對商品好評”和“對商品不滿意”采用分層抽樣取出5次交易,然后從這5次交易中任選兩次進行觀察,求這兩次交易中恰有一次“對商品好評”的概率.
附:(其中
)
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在貫徹中共中央國務院關于精準扶貧政策的過程中,某單位定點幫扶甲、乙兩個村各50戶貧困戶.為了做到精準幫扶,工作組對這100戶村民的年收入情況、勞動能力情況、子女受教育情況、危舊房情況、患病情況等進行調查,并把調查結果轉化為各戶的貧困指標和
,制成下圖,其中“
”表示甲村貧困戶,“
”表示乙村貧困戶.
若,則認定該戶為“絕對貧困戶”,若
,則認定該戶為“相對貧困戶”,若
,則認定該戶為“低收入戶”;
若,則認定該戶為“今年能脫貧戶”,否則為“今年不能脫貧戶”.
(1)從甲村50戶中隨機選出一戶,求該戶為“今年不能脫貧的絕對貧困戶”的概率;
(2)若從所有“今年不能脫貧的非絕對貧困戶”中選3戶,用表示所選3戶中乙村的戶數,求
的分布列和數學期望
;
(3)試比較這100戶中,甲、乙兩村指標的方差的大小(只需寫出結論).
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,正方體的棱長為1,則下列四個命題正確的是( )
A.直線BC與平面所成的角等于
B.點C到面
的距離為
C.兩條異面直線和
所成的角為
D.三棱柱
外接球表面積為
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