【題目】設函數 .
(1)若當 時,函數
的圖象恒在直線
上方,求實數
的取值范圍;
(2)求證: .
【答案】
(1)解:令 ,則
,
,
①當 時,由于
,有
,
于是 在
上單調遞增,從而
,因此
在
上單調遞增,即
;
②當 時,由于
,有
,
于是 在
上單調遞減,從而
,
因此 在
上單調遞減,即
不符;
③當 時,令
,當
時,
,于是
在
上單調遞減,
從而 ,因此
在
上單調遞減,
即 而且僅有
不符.
綜上可知,所求實數 的取值范圍是
.
(2)解:對要證明的不等式等價變形如下:
對于任意的正整數 ,不等式
恒成立,等價變形
相當于(2)中
,
的情形,
在
上單調遞減,即
;
取 ,得:都有
成立;
令 得證.
【解析】本題主要考查利用導數在函數中求參數范圍的應用,以及不等式的綜合應用。(1)本題主要利用轉化的思想,先把圖像上方的函數轉化為新函數求最值的問題,根據構造的函數對m進行求解,要兩次利用導數來判斷新函數的單調性,然后利用單調性求解參數m的取值范圍。(2)要證明不等式,要對不等式進行等價變形,仍然要利用函數的單調性求解。
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】中國有個名句“運籌帷幄之中,決勝千里之外”.其中的“籌”原意是指《孫子算經》中記載的算籌,古代是用算籌來進行計算,算籌是將幾寸長的小竹棍擺在平面上進行運算,算籌的擺放形式有縱橫兩種形式,如下表:
表示一個多位數時,像阿拉伯計數一樣,把各個數位的數碼從左到右排列,但各位數碼的籌式需要縱橫相間,個位,百位,萬位數用縱式表示,十位,千位,十萬位用橫式表示,以此類推,例如6613用算籌表示就是: ,則5288用算籌式可表示為( )
A.
B.
C.
D.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓E: +
=1的焦點在x軸上,A是E的左頂點,斜率為k(k>0)的直線交E于A,M兩點,點N在E上,MA⊥NA.
(Ⅰ)當t=4,|AM|=|AN|時,求△AMN的面積;
(Ⅱ)當2|AM|=|AN|時,求k的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某企業生產A,B兩種產品,生產每一噸產品所需的勞動力、煤和電如下表:
產品品種 | 勞動力(個) | 煤(噸) | 電(千瓦時) |
A產品 | 3 | 9 | 4 |
B產品 | 10 | 4 | 5 |
已知生產每噸A產品的利潤是7萬元,生產每噸B產品的利潤是12萬元,現因條件限制,該企業僅有勞動力300個,煤360噸,并且供電局只能供電200千瓦時,試問該企業如何安排生產,才能獲得最大利潤?
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】下列說法錯誤的是( )
A.命題“若x2-5x+6=0,則x=2”的逆否命題是“若x≠2,則x2-5x+6≠0”
B.若命題p:x0∈R, +x0+1<0,則
:x∈R,x2+x+1≥0
C.若x,y∈R,則“x=y”是“xy≥ ”的充要條件
D.已知命題p和q,若“p或q”為假命題,則命題p與q中必有一真一假
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數f(x)= lnx-x+
,其中a>0.
(1)若f(x)在(0,+∞)上存在極值點,求a的取值范圍;
(2)設a∈(1,e],當x1∈(0,1),x2∈(1,+∞)時,記f(x2)-f(x1)的最大值為M(a).那么M(a)是否存在最大值?若存在,求出其最大值;若不存在,請說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知 ,分別是橢圓
的左、右焦點.
(1)若點 是第一象限內橢圓上的一點,
,求點
的坐標;
(2)設過定點 的直線
與橢圓交于不同的兩點
,且
為銳角(其中
為坐標原點),求直線
的斜率
的取值范圍.
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