【題目】如圖所示,三棱柱ABC﹣A1B1C1中,已知AB⊥側面BB1C1C,AB=BC=1,BB1=2,∠BCC1=60°.
(Ⅰ)求證:C1B⊥平面ABC;
(Ⅱ)E是棱CC1所在直線上的一點,若二面角A﹣B1E﹣B的正弦值為 ,求CE的長.
【答案】解:(Ⅰ)證明:因為AB⊥平面BB1C1C,BC1平面BB1C1C,所以AB⊥BC1 ,
在△CBC1中,BC=1,CC1=BB1=2,∠BCC1=60°,
由余弦定理得:BC12=BC2+CC12﹣2BCCC1cos∠BCC1=12+22﹣2×1×2×cos60°=3,
所以B1C= ,
故BC2+BC12=CC12,所以BC⊥BC1 ,
又BC∩AB=B,∴C1B⊥平面ABC.
(Ⅱ)由(Ⅰ)可知,AB,BC,BC1兩兩垂直.以B為原點,BC,BA,BC1所在直線
為x,y,z軸建立空間直角坐標系.
則,則B(0,0,0),A(0,1,0),C(1,0,0),C1(0,0, ),B1(﹣1,0,
)
,
,令
,∴
,
,
設平面AB1E的一個法向量為 .
,令z=
,則x=
,y=
,
∴ ,.∵AB⊥平面BB1C1C,
是平面的一個法向量,
|cos< >|=
,兩邊平方并化簡得2λ2﹣5λ+3=0,所以λ=1或
(舍去).
∴CE=CC1=2.
【解析】(Ⅰ)證明AB⊥BC1 , 在△CBC1中,由余弦定理求解B1C,然后證明BC⊥BC1 , 利用直線與平面垂直的判定定理證明C1B⊥平面ABC.(Ⅱ)通過AB,BC,BC1兩兩垂直.以B為原點,BC,BA,BC1所在直線為x,y,z軸建立空間直角坐標系.求出相關點的坐標,求出平面AB1E的一個法向量,平面的一個法向量通過向量的數量積,推出λ的方程,求解即可.
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【題目】已知函數f(x)=ax2+(1﹣2a)x﹣lnx(a∈R).
(1)求函數f(x)在區間[1,2]上的最大值;
(2)若A(x1 , y1),B(x2 , y2),C(x0 , y0)是函數f(x)圖象上不同的三點,且x0= ,試判斷f′(x0)與
之間的大小關系,并證明.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】宋元時期數學名著《算學啟蒙》中有關于“松竹并生”的問題,松長五尺,竹長兩尺,松日自半,竹日自倍,松竹何日而長等,如圖是源于其思想的一個程序框圖,若輸入的a=10,b=4,則輸出的n=( )
A.4
B.5
C.6
D.7
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知數列{an}的前n項和為Sn , 且Sn+2=2an , 等差數列{bn}的前n項和為Tn , 且T2=S2=b3 .
(1)求數列{bn}的通項公式;
(2)令 ,求數列{cn}的前n項和Rn .
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【題目】在△ABC中,角A、B均為銳角,則cosA>sinB是△ABC為鈍角三角形的( )
A.充分不必要條件
B.必要不充分條件
C.充要條件
D.既不充分也不必要條件
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某電視臺推出一檔游戲類綜藝節目,選手面對1﹣5號五扇大門,依次按響門上的門鈴,門鈴會播放一段音樂,選手需正確回答這首歌的名字,回答正確,大門打開,并獲得相應的家庭夢想基金,回答每一扇門后,選手可自由選擇帶著目前的獎金離開,還是繼續挑戰后面的門以獲得更多的夢想基金,但是一旦回答錯誤,游戲結束并將之前獲得的所有夢想基金清零;整個游戲過程中,選手有一次求助機會,選手可以詢問親友團成員以獲得正確答案. 1﹣5號門對應的家庭夢想基金依次為3000元、6000元、8000元、12000元、24000元(以上基金金額為打開大門后的累積金額,如第三扇大門打開,選手可獲基金總金額為8000元);設某選手正確回答每一扇門的歌曲名字的概率為pi(i=1,2,…,5),且pi= (i=1,2,…,5),親友團正確回答每一扇門的歌曲名字的概率均為
,該選手正確回答每一扇門的歌名后選擇繼續挑戰后面的門的概率均為
;
(1)求選手在第三扇門使用求助且最終獲得12000元家庭夢想基金的概率;
(2)若選手在整個游戲過程中不使用求助,且獲得的家庭夢想基金數額為X(元),求X的分布列和數學期望.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】設|θ|< ,n為正整數,數列{an}的通項公式an=sin
tannθ,其前n項和為Sn
(1)求證:當n為偶函數時,an=0;當n為奇函數時,an=(﹣1) tannθ;
(2)求證:對任何正整數n,S2n= sin2θ[1+(﹣1)n+1tan2nθ].
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