【題目】某公園草坪上有一扇形小徑(如圖),扇形半徑為,中心角為
,甲由扇形中心
出發沿
以每秒2米的速度向
快走,同時乙從
出發,沿扇形弧以每秒
米的速度向
慢跑,記
秒時甲、乙兩人所在位置分別為
,
,通過計算
,判斷下列說法是否正確:
(1)當時,函數
取最小值;
(2)函數在區間
上是增函數;
(3)若最小,則
;
(4)在
上至少有兩個零點;
其中正確的判斷序號是______(把你認為正確的判斷序號都填上)
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【題目】某家具公司生產甲、乙兩種書柜,制柜需先制白胚再油漆,每種柜的制造白胚工時數、油漆工時數的有關數據如下:
工藝要求 | 產品甲 | 產品乙 | 生產能力(工時/天) |
制白胚工時數 | 6 | 12 | 120 |
油漆工時數 | 8 | 4 | 64 |
單位利潤 | 20元 | 24元 |
則該公司合理安排這兩種產品的生產,每天可獲得的最大利潤為______.
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【題目】在貫徹中共中央、國務院關于精準扶貧政策的過程中,某單位在某市定點幫扶甲、乙兩村各戶貧困戶.為了做到精準幫扶,工作組對這
戶村民的年收入情況、勞動能力情況.子女受教育情況、危舊房情況、患病情況等進行調查.并把調查結果轉化為各戶的貧困指標
.將指標
按照
,
,
,
,
分成五組,得到如圖所示的頻率分布直方圖.規定若
,則認定該戶為“絕對貧困戶”,否則認定該戶為“相對貧困戶”,且當
時,認定該戶為“低收入戶”;當
時,認定該戶為“亟待幫助戶".已知此次調查中甲村的“絕對貧困戶”占甲村貧困戶的
.
(1)完成下面的列聯表,并判斷是否有的把握認為絕對貧困戶數與村落有關:
甲村 | 乙村 | 總計 | |
絕對貧困戶 | |||
相對貧困戶 | |||
總計 |
(2)某干部決定在這兩村貧困指標處于的貧困戶中,隨機選取
戶進行幫扶,用
表示所選
戶中“亟待幫助戶”的戶數,求
的分布列和數學期望
.
附:,其中
.
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【題目】設函數f(x)=(ax2-2x)ex,其中a≥0.
(1)當a=時,求f(x)的極值點;
(2)若f(x)在[-1,1]上為單調函數,求a的取值范圍.
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【題目】某城市的華為手機專賣店對該市市民使用華為手機的情況進行調查.在使用華為手機的用戶中,隨機抽取100名,按年齡(單位:歲)進行統計的頻率分布直方圖如圖:
(1)根據頻率分布直方圖,分別求出樣本的平均數(同一組數據用該區間的中點值作代表)和中位數的估計值(均精確到個位);
(2)在抽取的這100名市民中,按年齡進行分層抽樣,抽取20人參加華為手機宣傳活動,再從這20人中年齡在和
的人群里,隨機選取2人各贈送一部華為手機,求這2名市民年齡都在
內的概率.
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【題目】近期,某公交公司分別推出支付寶和微信掃碼支付乘車活動,活動設置了一段時間的推廣期,由于推廣期內優惠力度較大,吸引越來越多的人開始使用掃碼支付.某線路公交車隊統計了活動剛推出一周內每一天使用掃碼支付的人次,用表示活動推出的天數,
表示每天使用掃碼支付的人次(單位:十人次),統計數據如表1所示:
表一
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | |
6 | 11 | 21 | 34 | 66 | 101 | 196 |
根據以上數據,繪制了如下圖所示的散點圖.
(1)根據散點圖判斷,在推廣期內,與
(
,
均為大于零的常數)哪一個適宜作為掃碼支付的人次
關于活動推出天數
的回歸方程類型?(給出判斷即可,不必說明理由);
(2)根據(1)的判斷結果及表1中的數據,求關于
的回歸方程,并預測活動推出第8天使用掃碼支付的人次;
(3)推廣期結束后,車隊對乘客的支付方式進行統計,結果如表2
表2
支付方式 | 現金 | 乘車卡 | 掃碼 |
比例 | 10% | 60% | 30% |
已知該線路公交車票價為2元,使用現金支付的乘客無優惠,使用乘車卡支付的乘客享受8折優惠,掃碼支付的乘客隨機優惠,根據統計結果得知,使用掃碼支付的乘客,享受7折優惠的概率為,享受8折優惠的概率為
,享受9折優惠的概率為
.根據所給數據以事件發生的頻率作為相應事件發生的概率,估計一名乘客一次乘車的平均費用.
參考數據:
62.14 | 1.54 | 2535 | 50.12 | 3.47 |
其中,
參考公式:對于一組數據,
,……
,其回歸直線
的斜率和截距的最小二乘估計公式分別為:
,
.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某學校為了了解全校學生“體能達標”的情況,從全校1000名學生中隨機選出40名學生,參加“體能達標”預測,并且規定“體能達標”預測成績小于60分的為“不合格”,否則為“合格”若該校“不合格”的人數不超過總人數的,則全校“體能達標”為“合格”;否則該校“體能達標”為“不合格”,需要重新對全校學生加強訓練現將這40名學生隨機分為甲、乙兩個組,其中甲組有24名學生,乙組有16名學生經過預測后,兩組各自將預測成績統計分析如下:甲組的平均成績為70,標準差為4;乙組的平均成績為80,標準差為6(題中所有數據的最后結果都精確到整數).
(1)求這40名學生測試成績的平均分和標準差
;
(2)假設該校學生的“體能達標”預測服從正態分布用樣本平均數
作為
的估計值
,用樣本標準差
作為
的估計值
.利用估計值估計:該校學生“體能達標”預測是否“合格”?
附:①個數
的平均數
,方差
;
②若隨機變量服從正態分布
,則
,
,
.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數f(x),若存在x1,x2∈R且x1≠x2,使得f(x1)=f(x2)成立,則實數a的取值范圍是( )
A.[3,+∞)B.(3,+∞)C.(﹣∞,3)D.(﹣∞,3]
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