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【題目】設x∈R,定義符號函數sgnx= ,則(
A.|x|=x|sgnx|
B.|x|=xsgn|x|
C.|x|=|x|sgnx
D.|x|=xsgnx

【答案】D
【解析】解:對于選項A,右邊=x|sgnx|= ,而左邊=|x|= ,顯然不正確;
對于選項B,右邊=xsgn|x|= ,而左邊=|x|= ,顯然不正確;
對于選項C,右邊=|x|sgnx= ,而左邊=|x|= ,顯然不正確;
對于選項D,右邊=xsgnx= ,而左邊=|x|= ,顯然正確;
故選:D.
【考點精析】根據題目的已知條件,利用函數的定義域及其求法和函數的值域的相關知識可以得到問題的答案,需要掌握求函數的定義域時,一般遵循以下原則:①是整式時,定義域是全體實數;②是分式函數時,定義域是使分母不為零的一切實數;③是偶次根式時,定義域是使被開方式為非負值時的實數的集合;④對數函數的真數大于零,當對數或指數函數的底數中含變量時,底數須大于零且不等于1,零(負)指數冪的底數不能為零;求函數值域的方法和求函數最值的常用方法基本上是相同的.事實上,如果在函數的值域中存在一個最。ù螅⿺担@個數就是函數的最。ù螅┲担虼饲蠛瘮档淖钪蹬c值域,其實質是相同的.

練習冊系列答案
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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】在平面直角坐標系xOy中,已知橢圓C: (a>b>0)的離心率為,橢圓C截直線y=1所得線段的長度為.

(Ⅰ)求橢圓C的方程;

(Ⅱ)動直線l:y=kx+m(m≠0)交橢圓CA,B兩點,交y軸于點M.點NM關于O的對稱點,⊙N的半徑為|NO|. 設DAB的中點,DE,DF與⊙N分別相切于點E,F,求EDF的最小值.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,直棱柱ABC﹣A1B1C1中,D,E分別是AB,BB1的中點,AA1=AC=CB= AB. (Ⅰ)證明:BC1∥平面A1CD;
(Ⅱ)求二面角D﹣A1C﹣E的余弦值.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】設a>0,f(x)= + 是R上的偶函數.
(1)求a的值;
(2)證明f(x)在(0,+∞)上為增函數.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】定義在R上的函數f(x)滿足對任意x,y∈R恒有f(xy)=f(x)+f(y),且f(x)不恒為0,
(1)求f(1)和f(﹣1)的值;
(2)試判斷f(x)的奇偶性,并加以證明;
(3)若x≥0時f(x)為增函數,求滿足不等式f(x+1)﹣f(2﹣x)≤0的x取值集合.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】2016年10月,繼微信支付對提現轉賬收費后,支付寶也開始對提現轉賬收費,隨著這兩大目前用戶使用粘度最高的第三方支付開始收費,業內人士分析,部分對價格敏感的用戶或將回流至傳統銀行體系,某調查機構對此進行調查,并從參與調查的數萬名支付寶用戶中隨機選取200人,把這200人分為3類:認為使用支付寶方便,仍使用支付寶提現轉賬的用戶稱為“類用戶”;根據提現轉賬的多少確定是否使用支付寶的用戶稱為“類用戶”;提前將支付寶賬戶內的資金全部提現,以后轉賬全部通過銀行的用戶稱為“類用戶”,各類用戶的人數如圖所示:

同時把這200人按年齡分為青年人組與中老年人組,制成如圖所示的列聯表:

類用戶

類用戶

合計

青年

20

中老年

40

合計

200

(Ⅰ)完成列聯表并判斷是否有99.5%的把握認為“類用戶與年齡有關”;

(Ⅱ)從這200人中按類用戶、類用戶、類用戶進行分層抽樣,從中抽取10人,再從這10人中隨機抽取4人,求在這4人中類用戶、類用戶、類用戶均存在的概率;

(Ⅲ)把頻率作為概率,從支付寶所有用戶(人數很多)中隨機抽取3人,用表示所選3人中類用戶的人數,求的分布列與期望.

附:

0.01

0.05

0.025

0.010

0.005

0.001

2.706

3.841

5.024

6.635

7.879

10.828

(參考公式:,其中

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】在直角坐標系中,曲線的參數方程為為參數),直線的參數方程為為參數).以原點為極點, 軸的正半軸為極軸建立極坐標系,點的極坐標方程為.

(1)求點的直角坐標,并求曲線的普通方程;

(2)設直線與曲線的兩個交點為,求的值.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知函數 ,若 且f(x)在區間 上有最小值,無最大值,則ω的值為(
A.
B.
C.
D.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知右焦點為的橢圓關于直線對稱的圖形過坐標原點.

(1)求橢圓的方程;

(2)過點且不垂直于軸的直線與橢圓交于兩點,點關于軸的對稱點為.證明:直線軸的交點為.

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