【題目】在數列中,
,
.數列
滿足
,且
.
(1)求的值;
(2)求數列的通項公式;
(3)設數列的前
項和為
,若對于任意的
,不等式
恒成立,求實數
的取值范圍.
【答案】(1); (2)
;(3) 當n為奇數時
;當n為偶數時
.
【解析】
(1)由遞推公式求出,再根據
即可求出
的值;(2)由
,
,結合同角三角函數關系,可化簡得
,進而確定數列
的首項與公比,代入等比數列通項公式即可得解;(3)由(2)中數列的通項公式,求出數列的前n項和,分n為奇數與n為偶數兩種情況進行討論求
的取值范圍.
(1),
,又
且
,
所以;
(2)因為,
且
,
所以,
所以,則
,
因此數列是首項為
,公比為
的等比數列,
;
(3)由是首項為
,公比為
的等比數列知
,
因為,得
,
①當n為奇數時,,因為上式對正奇數恒成立,所以
;
②當n為偶數時,,因為上式對正偶數恒成立,所以
.
綜上所述,當n為奇數時;當n為偶數時
.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖1,,過動點
作
,垂足
在線段
上且異于點
,連接
,沿
將
折起,使
(如圖2所示),
(1)當的長為多少時,三棱錐
的體積最大;
(2)當三棱錐的體積最大時,設點
分別為棱
的中點,試在棱
上確定一點
,使得
,并求
與平面
所成角的大小.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】隨著經濟的發展,個人收入的提高,自2019年1月1日起,個人所得稅起征點和稅率作了調整.調整如下:納稅人的工資、薪金所得,以每月全部收入額減除5000元后的余額為應納稅所得額.依照個人所得稅稅率表,調整前后的計算方法如表:
個人所得稅稅率表 | 個人所得稅稅率表 | ||||
免征額3500元 | 免征額5000元 | ||||
級數 | 全月應納稅所得額 | 稅率 | 級數 | 全月應納稅所得額 | 稅率 |
1 | 不超過1500元部分 | 3 | 1 | 不超過3000元部分 | 3 |
2 | 超過1500元至4500元的部分 | 10 | 2 | 超過3000元至12000元的部分 | 10 |
3 | 超過4500元至9000元的部分 | 20 | 3 | 超過12000元至25000元的部分 | 20 |
(1)假如小明某月的工資、薪金等稅前收入為7500元,請你幫小明算一下調整后小明的實際收入比調整前增加了多少?
(2)某稅務部門在小明所在公司利用分層抽樣方法抽取某月100個不同層次員工的稅前收入,并制成下面的頻數分布表:
收入 | ||||||
人數 | 40 | 30 | 10 | 8 | 7 | 5 |
先從收入在及
的人群中按分層抽樣抽取7人,再從中選3人作為新納稅法知識宣講員,用隨機變量X表示抽到作為宣講員的收入在
元的人數,求X的分布列與數學期望.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在直角坐標系xOy中,曲線的參數方程為
(t為參數)。以坐標原點為極點,以x軸正半軸為極軸,建立極坐標系,曲線
的極坐標方程為
.
(1)求的普通方程和
的直角坐標方程;
(2)若,
交于A,B兩點,P點極坐標為
,求
的值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知圓M:(x+m)2+y2=4n2(m,n>0且m≠n),點N(m,0),P是圓M上的動點,線段PN的垂直平分線交直線PM于點Q,點Q的軌跡為曲線C.
(1)討論曲線C的形狀,并求其方程;
(2)若m=1,且△QMN面積的最大值為.直線l過點N且不垂直于坐標軸,l與曲線C交于A,B,點B關于x軸的對稱點為D.求證:直線AD過定點,并求出該定點的坐標.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】為了普及環保知識,增強環保意識,某大學從理工類專業的班和文史類專業的
班各抽取
名同學參加環保知識測試,統計得到成績與專業的列聯表:( )
優秀 | 非優秀 | 總計 | |
| 14 | 6 | 20 |
| 7 | 13 | 20 |
總計 | 21 | 19 | 40 |
附:參考公式及數據:
(1)統計量:,(
).
(2)獨立性檢驗的臨界值表:
0.050 | 0.010 | |
3.841 | 6.635 |
則下列說法正確的是
A. 有的把握認為環保知識測試成績與專業有關
B. 有的把握認為環保知識測試成績與專業無關
C. 有的把握認為環保知識測試成績與專業有關
D. 有的把握認為環保知識測試成績與專業無關
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知雙曲線(a>0,b>0)的右焦點為F(3,0),左、右頂點分別為M,N,點P是E在第一象限上的任意一點,且滿足kPMkPN=8.
(1)求雙曲線E的方程;
(2)若直線PN與雙曲線E的漸近線在第四象限的交點為A,且△PAF的面積不小于3,求直線PN的斜率k的取值范圍.
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