【題目】把函數的圖象上所有點的橫坐標伸長到原來的2倍(縱坐標不變)得到函數
的圖象,已知函數
,則當函數
有4個零點時
的取值集合為( )
A.
B.
C. D.
【答案】B
【解析】分析: 通過三角函數的平移變化規律求解f(x),對g(x)分段函數討論零點情況,即可求解函數g(x)有4個零點時a的取值集合.
詳解: 函數的圖象上所有點的橫坐標伸長到原來的2倍(縱坐標不變),
可得即f(x)=
.
當 時,可得2x﹣
∈[﹣2π,2a-
,若f(x)=sin(2x﹣
)有4個零點,
則f(x)=3x2﹣2x﹣1在(a,]上沒有零點,
則,
即a取值范圍是[,
).
若f(x)=sin(2x﹣)有3個零點,則f(x)=3x2﹣2x﹣1在(a,
]上有1個零點,
則,
即a取值范圍是[,1).
若f(x)=sin(2x﹣)有2個零點,則f(x)=3x2﹣2x﹣1在(a,
]上有2個零點,
則,
即a取值范圍是[﹣,
).
綜上可得a取值范圍是[﹣,
)∪[
,1)∪[
,
).
故答案為:B
點睛: (1) 本題主要考查了正弦型三角函數的圖象零點和二次函數的零點,意在考查學生第這些知識的掌握水平和分類討論數形結合的思想方法.(2)解答本題的關鍵是想到分類討論,分成三種情況討論,再數形結合分析推理.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】新型冠狀病毒肺炎疫情爆發以來,疫情防控牽掛著所有人的心. 某市積極響應上級部門的號召,通過沿街電子屏、微信公眾號等各種渠道對此戰“疫”進行了持續、深入的懸窗,幫助全體市民深入了解新冠狀病毒,增強戰勝疫情的信心. 為了檢驗大家對新冠狀病毒及防控知識的了解程度,該市推出了相關的知識問卷,隨機抽取了年齡在15~75歲之間的200人進行調查,并按年齡繪制頻率分布直方圖如圖所示,把年齡落在區間和
內的人分別稱為“青少年人”和“中老年人”. 經統計“青少年人”和“中老年人”的人數比為19:21. 其中“青少年人”中有40人對防控的相關知識了解全面,“中老年人”中對防控的相關知識了解全面和不夠全面的人數之比是2:1.
(1)求圖中的值;
(2)現采取分層抽樣在和
中隨機抽取8名市民,從8人中任選2人,求2人中至少有1人是“中老年人”的概率是多少?
(3)根據已知條件,完成下面的2×2列聯表,并根據統計結果判斷:能夠有99.9%的把握認為“中老年人”比“青少年人”更加了解防控的相關知識?
了解全面 | 了解不全面 | 合計 | |
青少年人 | |||
中老年人 | |||
合計 |
附表及公式:,其中
0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 | |
2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】用水清洗一堆蔬菜上殘留的農藥,對用一定量的水清洗一次的效果作如下假定:用1個單位量的水可洗掉蔬菜上殘留農藥量的,用水越多洗掉的農藥量也越多,但總還有農藥殘留在蔬菜上.設用
單位量的水清洗一次以后,蔬菜上殘留的農藥量與本次清洗前殘留的農藥量之比為函數
.
(1)試規定的值,并解釋其實際意義;
(2)試根據假定寫出函數應該滿足的條件和具有的性質;
(3)設.現有
單位量的水,可以清洗一次,也可以把水平均分成2份后清洗兩次,試問用哪種方案清洗后蔬菜上殘留的農藥量比較。空f明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在直角坐標系xOy中,曲線C1: (t為參數,t≠0),其中0≤α<π.在以O為極點,x軸正半軸為極軸的極坐標系中,曲線C2:ρ=2sin θ,C3:ρ=2
cos θ.
(1)求C2與C3交點的直角坐標;
(2)若C1與C2相交于點A,C1與C3相交于點B,求|AB|的最大值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系中,已知曲線
的參數方程為
,以坐標原點
為極點,
軸正半軸為極軸建立極坐標系,曲線
的極坐標方程為
.
(1)求曲線與曲線
兩交點所在直線的極坐標方程;
(2)若直線的極坐標方程為
,直線
與
軸的交點為
,與曲線
相交于
兩點,求
的值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數,當
時,恒有
.當
時,
.
(Ⅰ)求證: 是奇函數;
(Ⅱ)若,試求
在區間
上的最值;
(Ⅲ)是否存在,使
對于任意
恒成立?若存在,求出實數
的取值范圍;若不存在,說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】(1)閱讀下列材料并填空:對于二元一次方程組,我們可以將
、
的系數和相應的常數項排成一個數表
,求得的一次方程組的解
,用數表可表示為
.用數表可以簡化表達解一次方程組的過程如下,請補全其中的空白:
,從而得到該方程組的解集________;
(2)仿照(1)中數表的書寫格式寫出解方程組的過程.
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