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【題目】五位同學各自制作了一張賀卡,分別裝入5個空白信封內,這五位同學每人隨機地抽取一封,則恰好有兩人抽取到的賀卡是其本人制作的概率是______________

【答案】

【解析】

試題根據題意,首先由排列數公式分析可得5位同學每人隨機地抽取1張卡片的情況;進而分兩步分析5人中恰好有2人抽取到的賀卡是其本人制作的情況數目,先在5人中抽出2人,使其抽取到的賀卡是其本人制作的,分析抽到的都不是其本人制作的3人,由分步計數原理可得其情況數目,由等可能事件的概率公式,計算可得答案.

根據題意,共5張賀卡,5位同學每人隨機地抽取1張,有A55=120種情況,要滿足5人中恰好有2人抽取到的賀卡是其本人制作,可以先在5人中抽出2人,使其抽取到的賀卡是其本人制作的,有C52=10種情況,則剩余的3人,抽到的都不是其本人制作的,有2種情況,則5人中恰好有2人抽取到的賀卡是其本人制作的情況有10×2=20種,

其概率

練習冊系列答案
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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】軸正半軸上的動點作曲線的切線,切點為,,線段的中點為,設曲線軸的交點為

1)求的大小及的軌跡方程;

2)當動點到直線的距離最小時,求的面積.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知拋物線的焦點為,為坐標原點,過點的直線交于兩點.

1)若直線與圓相切,求直線的方程;

2)若直線軸的交點為,且,,試探究:是否為定值.若為定值,求出該定值,若不為定值,試說明理由.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】是數列的前項和,對任意都有成立(其中是常數).

1)當時,求

2)當時,

①若,求數列的通項公式:

②設數列中任意(不同)兩項之和仍是該數列中的一項,則稱該數列是數列,如果,試問:是否存在數列數列,使得對任意,都有,且,若存在,求數列的首項的所有取值構成的集合;若不存在.說明理由.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,正四棱柱的底面邊長為1,高為2,為線段的中點,求:

1)三棱錐的體積;

2)異面直線所成角的大小(結果用反三角函數值表示).

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】某互聯網公司為了確定下一季度的前期廣告投入計劃,收集了近個月廣告投入量單位:萬元)和收益單位:萬元)的數據如下表

月份

廣告投入量

收益

他們分別用兩種模型①分別進行擬合,得到相應的回歸方程并進行殘差分析,得到如圖所示的殘差圖及一些統計量的值

Ⅰ)根據殘差圖,比較模型①②的擬合效果,應選擇哪個模型?并說明理由;

Ⅱ)殘差絕對值大于的數據被認為是異常數據,需要剔除

。┨蕹惓祿笄蟪觯á瘢┲兴x模型的回歸方程;

ⅱ)若廣告投入量時,該模型收益的預報值是多少?

附:對于一組數據,……,,其回歸直線的斜率和截距的最小二乘估計分別為

.

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【題目】如圖,在四棱錐中,側棱底面,底面是直角梯形,,且,是棱的中點 .

(Ⅰ)求證:∥平面;

(Ⅱ)求平面與平面所成銳二面角的余弦值;

(Ⅲ)設點是線段上的動點,與平面所成的角為,求的最大值.

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【題目】已知函數.

討論的單調性.

,求的取值范圍.

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【題目】已知雙曲線的左右頂點分別為.直線和兩條漸近線交于點,點在第一象限且,是雙曲線上的任意一點.

(1)求雙曲線的標準方程;

(2)是否存在點P使得為直角三角形?若存在,求出點P的個數;

(3)直線與直線分別交于點,證明:以為直徑的圓必過定點.

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