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【題目】已知是定義在實數集上的奇函數,為非正的常數,且當時,.若存在實數,使得的定義域與值域都為,則實數的取值范圍是()

A. B. C. D.

【答案】B

【解析】

由題意得出函數上單調遞減,結合題意得出,由題意得出,兩式相加得出,可得出,從而可得出實數的取值范圍.

函數上的奇函數,則,適合.

時,函數為減函數.

,則,,

此時,,且該函數在上單調遞增,

所以,函數在實數集上單調遞減,

由題意可得,則點和點在函數的圖象上,且這兩點關于直線對稱.

,則這兩點均為第二象限,都在直線的上方,不可能關于直線對稱;

,則這兩點均為第四象限,都在直線的下方,不可能關于直線對稱.

因此,.

,得,兩式相加得,

,(舍去)或,則.

代入,得,,又.

因此,實數的取值范圍是,故選:B.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知直線.

(1)若直線不經過第四象限,求的取值范圍;

(2)若直線軸負半軸于,交軸正半軸于,求的面積的最小值并求此時直線的方程;

(3)已知點,若點到直線的距離為,求的最大值并求此時直線的方程.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】某調研機構,對本地歲的人群隨機抽取人進行了一次生活習慣是否符合低碳觀念的調查,將生活習慣符合低碳觀念的稱為“低碳族”,否則稱為“非低碳族”,結果顯示,有人為“低碳族”,該人的年齡情況對應的頻率分布直方圖如圖.

1)根據頻率分布直方圖,估計這名“低碳族”年齡的平均值,中位數;

2)若在“低碳族”且年齡在、的兩組人群中,用分層抽樣的方法抽取人,試估算每個年齡段應各抽取多少人?

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】如圖甲,在直角梯形中,ABCD,ABBC,CD=2AB=2BC=4,過A點作AECD,垂足為E,現將ΔADE沿AE折疊,使得DEEC.AD的中點F,連接BF,CF,EF,如圖乙。

(1)求證:BC⊥平面DEC;

(2)求二面角C-BF-E的余弦值.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】荷花池中,有一只青蛙在成字形的三片荷葉上跳來跳去(每次跳躍時,均從一片荷葉跳到另一片荷葉),而且逆時針方向跳的概率是順時針方向跳的概率的兩倍,如圖所示.假設現在青蛙在荷葉上,則跳三次之后停在荷葉上的概率是(

A.B.C.D.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知函數.

1)當時,證明函數是增函數;

2)是否存在實數,使得只有唯一的正數,當時恒有:,若這樣的實數存在,試求、的值,若不存在,請說明理由.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知小張每次射擊命中十環的概率都為40%,現采用隨機模擬的方法估計小張三次射擊恰有兩次命中十環的概率,先由計算器產生09之間取整數值的隨機數,指定2,4,6,8表示命中十環,0,1,3,5,7,9表示未命中十環,再以每三個隨機數為一組,代表三次射擊的結果,經隨機模擬產生了如下20組隨機數:

321 421 292 925 274 632 800 478 598 663 531 297 396

021 506 318 230 113 507 965

據此估計,小張三次射擊恰有兩次命中十環的概率為()

A. 0.25B. 0.30C. 0.35D. 0.40

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】每年10月中上旬是小麥的最佳種植時間,但小麥的發芽會受到土壤、氣候等多方面因素的影響.某科技小組為了解晝夜溫差的大小與小麥發芽的多少之間的關系,在不同的溫差下統計了100顆小麥種子的發芽數,得到了如下數據:

溫差

8

10

11

12

13

發芽數(顆)

79

81

85

86

90

(1)請根據統計的最后三組數據,求出關于的線性回歸方程;

(2)若由(1)中的線性回歸方程得到的估計值與前兩組數據的實際值誤差均不超過兩顆,則認為線性回歸方程是可靠的,試判斷(1)中得到的線性回歸方程是否可靠;

(3)若100顆小麥種子的發芽率為顆,則記為的發芽率,當發芽率為時,平均每畝地的收益為元,某農場有土地10萬畝,小麥種植期間晝夜溫差大約為,根據(1)中得到的線性回歸方程估計該農場種植小麥所獲得的收益.

附:在線性回歸方程中,.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知直線(為參數),曲線為參數).

(1)設相交于兩點,求;

(2)若把曲線上各點的橫坐標壓縮為原來的倍,縱坐標壓縮為原來的倍,得到曲線,設點P是曲線上的一個動點,求它到直線的距離的最大值.

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