【題目】已知函數 ,其中
為自然對數的底數).
(1)討論函數的單調性,并寫出相應的單調區間;
(2)設,若函數
對任意
都成立,求
的最大值.
【答案】(1) 當時,增區間為
;當
時,增區間為
,減區間為
;(2)
.
【解析】試題分析:(1)通過函數,得
,然后結合
與0的關系對a的正負進行討論即可;(2)對a的正負進行討論:當a<0時,
不可能恒成立;當a=0時,此時ab=0;當a>0時,由題結合(1)得
,設
,問題轉化為求
的最大值,利用導函數即可.
試題解析::(1)由函數,可知
,
時,
,函數
在R上單調遞增;
當時,令
,得
,
故當時,
,此時
單調遞減;
當時,
,此時
單調遞增.
綜上所述,當時,函數
在單調遞增區間為
;
當時,函數
的單調遞減區間為
,單調遞增區間為
;
(2)由(1)知,當時,函數
在R上單調遞增且當
時,
不可能恒成立;
當a=0時,此時ab=0;
當a>0時,由函數對任意x∈R都成立,可得
,
∵,
設,則
,
由于,令
,得
時,
單調遞增;
時,
單調遞減.
,即當
時,ab的最大值為
.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知坐標平面上動點與兩個定點
,
,且
.
(1)求點的軌跡方程,并說明軌跡是什么圖形;
(2)記(1)中軌跡為,過點
的直線
被
所截得的線段長度為8,求直線
的方程.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某花店每天以每枝5元的價格從農場購進若干枝玫瑰花,然后以每枝10元的價格出售,如果當天賣不完,剩下的玫瑰花作垃圾處理.
(Ⅰ)若花店一天購進17枝玫瑰花,求當天的利潤(單位:元)關于當天需求量
(單位:枝,
)的函數解析式.
(Ⅱ)花店記錄了100天玫瑰花的日需求量(單位:枝),整理得下表:
以100天記錄的各需求量的頻率作為各需求量發生的概率.
(1)若花店一天購進17枝玫瑰花, 表示當天的利潤(單位:元),求
的分布列及數學期望;
(2)若花店計劃一天購進16枝或17枝玫瑰花,以利潤角度看,你認為應購進16枝好還是17枝好?請說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在幾何體中,四邊形
為矩形,四邊形
為梯形,
,平面
與平面
垂直,且
.
(1)求證: 平面
;
(2)若,且平面
與平面
所成銳二面角的余弦值為
,求
的長.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】無窮數列滿足:
為正整數,且對任意正整數
,
為前
項
,
,
,
中等于
的項的個數.
(Ⅰ)若,請寫出數列
的前7項;
(Ⅱ)求證:對于任意正整數,必存在
,使得
;
(Ⅲ)求證:“”是“存在
,當
時,恒有
成立”的充要條件。
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知點M(﹣1,0),N(1,0),曲線E上任意一點到點M的距離均是到點N的距離的倍.
(1)求曲線E的方程;
(2)已知m≠0,設直線:x﹣my﹣1=0交曲線E于A,C兩點,直線
:mx+y﹣m=0交曲線E于B,D兩點,若CD的斜率為﹣1時,求直線CD的方程.
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