【題目】在四棱錐中,底面
是平行四邊形,
,側面
底面
,
,
,
分別為
的中點,點
在線段
上.
(Ⅰ)求證:直線平面
;
(Ⅱ)若為
的中點,求平面
與平面
所成銳二面角的余弦值;
(Ⅲ)設,當
為何值時,直線
與平面
所成角的正弦值為
,求
的值.
【答案】(Ⅰ)見證明;(Ⅱ) (Ⅲ)
【解析】
(Ⅰ)因為,
,所以
,即
。又由題意可知
底面
,所以
,由線面垂直的判定定理即可得證。
(Ⅱ)分別以為
軸、
軸和
軸正方向建系,利用向量法能求出平面
與平面
所成銳二面角的余弦值。
(Ⅲ)由結合(2),可得
,
,又平面
,根據線面角的余弦值即可求解。
(Ⅰ)證明:在平行四邊形中,因為
,
,所以
.
所以.
因為側面底面
,且
,面
面
且面
所以
底面
.
又因為底面
,所以
.
又因為,
平面
,
平面
,
所以平面
(Ⅱ)解:因為底面
,
,所以
兩兩垂直,故以
分別為
軸、
軸和
軸,建立空間直角坐標系,
則,
設平面的法向量為
,
由,
,得
令,得
.
為
的中點,由(1)知,
平面
且
,
所以
,
平面與平面
所成銳二面角的余弦值
;
(Ⅲ)設,則
,所以
,
由(1)知.直線
與平面
所成的角正弦值為
所以,即
,
解得.或
(舍)
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某縣畜牧技術員張三和李四9年來一直對該縣山羊養殖業的規模進行跟蹤調查,張三提供了該縣某山羊養殖場年養殖數量單位:萬只
與相應年份
序號
的數據表和散點圖
如圖所示
,根據散點圖,發現y與x有較強的線性相關關系,李四提供了該縣山羊養殖場的個數
單位:個
關于x的回歸方程
.
年份序號x | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
年養殖山羊 |
根據表中的數據和所給統計量,求y關于x的線性回歸方程
參考統計量:
,
;
試估計:
該縣第一年養殖山羊多少萬只
到第幾年,該縣山羊養殖的數量與第一年相比縮小了?
附:對于一組數據,
,
,其回歸直線
的斜率和截距的最小二乘估計分別為
,
.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系中,橢圓
:
的上頂點為
,左、右焦點分別為
,
,直線
的斜率為
,點
,
在橢圓
上,其中
是橢圓上一動點,
點坐標為
.
(1)求橢圓的標準方程;
(2)作直線與
軸垂直,交橢圓于
,
兩點(
,
兩點均不與
點重合),直線
,
與
軸分別交于點
,
,試求
的最小值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某食品廠為了檢查甲乙兩條自動包裝流水線的生產情況,隨機在這兩條流水線上各抽取40件產品作為樣本稱出它們的質量(單位:克),質量值落在(495,510]的產品為合格品,否則為不合格品.表是甲流水線樣本頻數分布表,圖是乙流水線樣本頻率分布直方圖.
表甲流水線樣本頻數分布表
產品質量/克 | 頻數 |
(490,495] | 6 |
(495,500] | 8 |
(500,505] | 14 |
(505,510] | 8 |
(510,515] | 4 |
(1)若以頻率作為概率,試估計從兩條流水線分別任取1件產品,該產品恰好是合格品的概率分別是多少;
(2)由以上統計數據作出2×2列聯表,并回答能否有95%的把握認為“產品的包裝質量與兩條自動包裝流水線的選擇有關”
χ2
甲流水線 | 乙流水線 | 總計 | |
合格品 | |||
不合格品 | |||
總計 |
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】5名運動員參加一次乒乓球比賽,每名運動員都賽
場并決出勝負.設第
位運動員共勝
場,負
場(
),則錯誤的結論是( )
A.
B.
C. 為定值,與各場比賽的結果無關
D. 為定值,與各場比賽結果無關
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知分別為
的三內角A,B,C的對邊,其面積
,在等差數列
中,
,公差
.數列
的前n項和為
,且
.
(1)求數列的通項公式;
(2)若,求數列
的前n項和
.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】下列說法:①若線性回歸方程為,則當變量
增加一個單位時,
一定增加3個單位;②將一組數據中的每個數據都加上同一個常數后,方差不會改變;③線性回歸直線方程
必過點
;④抽簽法屬于簡單隨機抽樣;其中錯誤的說法是( )
A.①③B.②③④C.①D.①②④
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】2019年4月,甲乙兩校的學生參加了某考試機構舉行的大聯考,現從這兩校參加考試的學生數學成績在100分及以上的試卷中用系統抽樣的方法各抽取了20份試卷,并將這40份試卷的得分制作成如下的莖葉圖.
(1)試通過莖葉圖比較這40份試卷的兩校學生數學成績的中位數;
(2)若把數學成績不低于135分的記作數學成績優秀,根據莖葉圖中的數據,判斷是否有90的把握認為數學成績在100分及以上的學生中數學成績是否優秀與所在學校有關;
(3)若從這40名學生中選取數學成績在的學生,用分層抽樣的方式從甲乙兩校中抽取5人,再從這5人中隨機抽取3人分析其失分原因,求這3人中恰有2人是乙校學生的概率.
參考公式與臨界值表:,其中
.
0.100 | 0.050 | 0.025 | 0.010 | 0.001 | |
2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 10.828 |
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