【題目】記所有非零向量構成的集合為V,對于 ,
∈V,
≠
,定義V(
,
)=|x∈V|x
=x
|
(1)請你任意寫出兩個平面向量 ,
,并寫出集合V(
,
)中的三個元素;
(2)請根據你在(1)中寫出的三個元素,猜想集合V( ,
)中元素的關系,并試著給出證明;
(3)若V( ,
)=V(
,
),其中
≠
,求證:一定存在實數λ1 , λ2 , 且λ1+λ2=1,使得
=λ1
+λ2
.
【答案】
(1)解:比如 =(1,2),
=(3,4),設
=(x,y),
由
=
,可得x+2y=3x+4y,
即為x+y=0,
則集合V( ,
)中的三個元素為(1,﹣1),(2,﹣2),(3,﹣3)
(2)解:由(1)可得這些向量共線.
理由:設 =(s,t),
=(a,b),
=(c,d),
由
=
,可得as+bt=cs+dt,
即有s= t,
即 =(
t,t),
故集合V( ,
)中元素的關系為共線
(3)解:證明:設 =(s,t),
=(a,b),
=(c,d),
=(u,v),
=(e,f),
若V( ,
)=V(
,
),
即有as+bt=cs+dt,au+bv=ue+fv,
解得a= c+
e+
,
可令d=f,可得λ1= ,
λ2= ,
則一定存在實數λ1,λ2,且λ1+λ2=1,使得 =λ1
+λ2
【解析】(1)比如 =(1,2),
=(3,4),設
=(x,y),運用數量積的坐標表示,即可得到所求元素;(2)由(1)可得這些向量共線.理由:設
=(s,t),
=(a,b),
=(c,d),運用數量積的坐標表示,以及共線定理即可得到;(3)設
=(s,t),
=(a,b),
=(c,d),
=(u,v),
=(e,f),運用新定義和數量積的坐標表示,解方程可得a,即可得證.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】定義在R上的偶函數f(x)滿足:對任意的x1 , x2∈(﹣∞,0)(x1≠x2),都有 <0.則下列結論正確的是( )
A.f(0.32)<f(20.3)<f(log25)
B.f(log25)<f(20.3)<f(0.32)
C.f(log25)<f(0.32)<f(20.3)
D.f(0.32)<f(log25)<f(20.3)
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】下列推理中屬于歸納推理且結論正確的是( )
A.由an=2n﹣1,求出S1=12 , S2=22 , S3=32 , …,推斷:數列{an}的前n項和Sn=n2
B.由f(x)=xcosx滿足f(﹣x)=﹣f(x)對?x∈R都成立,推斷:f(x)=xcosx為奇函數
C.由圓x2+y2=r2的面積S=πr2 , 推斷:橢圓 =1的面積S=πab
D.由(1+1)2>21 , (2+1)2>22 , (3+1)2>23 , …,推斷:對一切n∈N* , (n+1)2>2n
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知如表為“五點法”繪制函數f(x)=Asin(ωx+φ)圖象時的五個關鍵點的坐標(其中A>0,ω>0,|φ|<π)
x | ﹣ | ||||
f(x) | 0 | 2 | 0 | ﹣2 | 0 |
(Ⅰ)請寫出函數f(x)的最小正周期和解析式;
(Ⅱ)求函數f(x)的單調遞減區間;
(Ⅲ)求函數f(x)在區間[0, ]上的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數,函數
的導函數為
.
⑴ 若直線與曲線
恒相切于同一定點,求
的方程;
⑵ 若,求證:當
時,
恒成立;
⑶ 若當時,
恒成立,求實數
的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知數列中,
,前
項和
滿足
(
).
⑴ 求數列的通項公式;
⑵ 記,求數列
的前
項和
;
⑶ 是否存在整數對(其中
,
)滿足
?若存在,求出所有的滿足題意的整數對
;若不存在,請說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,圓O與圓P相交于A,B兩點,圓心P在圓O上,圓O的弦BC切圓P于點B,CP及其延長線交圓P于D,E兩點,過點E作EF⊥CE,交CB的延長線于點F.
(1)求證:B,P,E,F四點共圓;
(2)若CD=2,CB=2 ,求出由B,P,E,F四點所確定的圓的直徑.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】海關對同時從A、B、C三個不同地區進口的某種商品進行抽樣檢測,從各地區進口此種商品的數量(單位:件)如下表所示,工作人員用分層抽樣的方法從這些商品中共抽取6件樣品進行檢測.
地區 | A | B | C |
數量 | 50 | 150 | 100 |
(1)求這6件樣品中來自A、B、C各地區商品的數量;
(2)若在這6件樣品中隨機抽取2件送往甲機構進一步檢測,求這2件商品來自相同地區的概率.
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