【題目】如圖一所示,四邊形是邊長為
的正方形,沿
將
點翻折到
點位置(如圖二所示),使得二面角
成直二面角.
,
分別為
,
的中點.
(1)求證:;
(2)求平面與平面
所成的銳二面角的余弦值.
【答案】(1)證明見解析;(2)
【解析】
(1)取的中點
,連結
,由四邊形
是正方形,可知在三棱錐中,
,從而易知
平面
,進而可證明
;
(2)由二面角為直二面角,可知
,即
,從而可知
,以
為原點,
所在直線分別為
軸、
軸、
軸建立如圖所示的空間直角坐標系,然后分別求出平面
、平面
的法向量
、
,進而由
,可求出平面
與平面
所成的銳二面角的余弦值.
(1)取的中點
,連結
,
因為四邊形是正方形,所以在三棱錐中,
,
因為,
平面
,所以
平面
,
又因為平面
,所以
.
(2)因為二面角為直二面角,平面
平面
,且
,
,所以
,即
,所以
兩兩垂直.
以為原點,
所在直線分別為
軸、
軸、
軸建立如圖所示的空間直角坐標系.
易知,所以
,
,
,
,
,
,
,
則,
,
顯然平面的一個法向量
,
設平面的法向量為
,則
,
取,可得
,
,所以平面
的一個法向量
,
則,
所以平面與平面
所成的銳二面角的余弦值為
.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】學生考試中答對但得不了滿分的原因多為答題不規范,具體表現為:解題結果正確,無明顯推理錯誤,但語言不規范、缺少必要文字說明、卷面字跡不清、得分要點缺失等,記此類解答為“類解答”為評估此類解答導致的失分情況,某市教研室做了項試驗:從某次考試的數學試卷中隨機抽取若干屬于“
類解答”的題目,掃描后由近百名數學老師集體評閱,統計發現,滿分12分的題,閱卷老師所評分數及各分數所占比例大約如下表:
教師評分(滿分12分) | 11 | 10 | 9 |
各分數所占比例 |
某次數學考試試卷評閱采用“雙評+仲裁”的方式,規則如下:兩名老師獨立評分,稱為一評和二評,當兩者所評分數之差的絕對值小于等于1分時,取兩者平均分為該題得分;當兩者所評分數之差的絕對值大于1分時,再由第三位老師評分,稱之為仲裁,取仲裁分數和一、二評中與之接近的分數的平均分為該題得分;當一、二評分數和仲裁分數差值的絕對值相同時,取仲裁分數和前兩評中較高的分數的平均分為該題得分.(假設本次考試閱卷老師對滿分為12分的題目中的“類解答”所評分數及比例均如上表所示,比例視為概率,且一、二評與仲裁三位老師評分互不影響).
(1)本次數學考試中甲同學某題(滿分12分)的解答屬于“類解答”,求甲同學此題得分
的分布列及數學期望
;
(2)本次數學考試有6個解答題,每題滿分12分,同學乙6個題的解答均為“類解答”.
①記乙同學6個題得分為的題目個數為
計算事件
的概率.
②同學丙的前四題均為滿分,第5題為“類解答”,第6題得8分.以乙、丙兩位同學解答題總分均值為依據,談談你對“
類解答”的認識.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某校同時提供、
兩類線上選修課程,
類選修課每次觀看線上直播
分鐘,并完成課后作業
分鐘,可獲得積分
分;
類選修課每次觀看線上直播
分鐘,并完成課后作業
分鐘,可獲得積分
分.每周開設
次,共開設
周,每次均為獨立內容,每次只能選擇
類、
類課程中的一類學習.當選擇
類課程
次,
類課程
次時,可獲得總積分共_______分.如果規定學生觀看直播總時間不得少于
分鐘,課后作業總時間不得少于
分鐘,則通過線上選修課的學習,最多可以獲得總積分共________分.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系中,直線
過點
,傾斜角為
.以原點為極點,
軸正半軸為極軸建立極坐標系,曲線
的極坐標方程
.
(1)寫出直線的參數方程及曲線
的直角坐標方程;
(2)若與
相交于
,
兩點,
為線段
的中點,且
,求
.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知四棱錐中,平面
平面
,
,
,
,
,
為棱
上一動點,點
是
的中點.
(1)求證:;
(2)若,問是否存在點E,使得二面角
的余弦值為
?若存在,求出點E的位置;若不存在,請說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是( )
A.,“
”是“
”的必要不充分條件
B.“為真命題”是“
為真命題”的必要不充分條件
C.命題“”的否定是:“
使得
”
D.命題p:“”,則
是真命題
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是( )
A.命題“若x2=1,則x=1”的否命題為“若x2=1,則x≠1”
B.命題“x0∈R,x0﹣1<0”的否定是“x∈R,x2+x﹣1>0”
C.命題“若x=y,則sin x=sin y”的逆否命題為假命題
D.若“p或q”為真命題,則p,q中至少有一個為真命題
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】年是打贏藍天保衛戰三年行動計劃的決勝之年,近年來,在各地各部門共同努力下,藍天保衛戰各項任務措施穩步推進,取得了積極成效,某學生隨機收集了甲城市近兩年上半年中各
天的空氣量指數
,得到頻數分布表如下:
年上半年中
天的
頻數分布表
| |||||
天數 |
年上半年中
天的
頻數分布表
| |||||
天數 |
(1)估計年上半年甲城市空氣質量優良天數的比例;
(2)求年上半年甲城市
的平均數和標準差的估計值(同一組中的數據用該組區間的中點值為代表);(精確到
)
(3)用所學的統計知識,比較年上半年與
年上半年甲城市的空氣質量情況.
附:
| ||||||
空氣質量 | 優 | 良 | 輕度污染 | 中度污染 | 重度污染 | 嚴重污染 |
.
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