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【題目】如圖,PQ為某公園的一條道路,一半徑為20米的圓形觀賞魚塘與PQ相切,記其圓心為O,切點為G.為參觀方便,現新修建兩條道路CA、CB,分別與圓O相切于D、E兩點,同時與PQ分別交于A、B兩點,其中C、O、G三點共線且滿足CA=CB,記道路CA、CB長之和為

(1)①設∠ACO=,求出關于的函數關系式;②設AB=2x米,求出關于x的函數關系式

(2)若新建道路每米造價一定,請選擇(1)中的一個函數關系式,研究并確定如何設計使得新建道路造價最少.

【答案】(1) 其中 其中(2)當時,取得最小值,新建道路何時造價也最少

【解析】

(1) ①根據直角三角形得,即得,再根據直角三角形得,最后根據 得結果. ②根據三角形相似得 ,即得結果,(2) 選擇(1),利用導數求最值,即得結果.

解:(1)①在中,,所以,所以

,

所以 其中,

②設,則在,由相似得,,,即,即,即,化簡得, 其中

(2)選擇(1)中的第一個函數關系式研究.

,得.

,時,,所以遞減;

時,,所以遞增,所以當時,取得最小值,新建道路何時造價也最少

練習冊系列答案
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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知曲線C1y=cos xC2y=sin (2x+),則下面結論正確的是( )

A. C1上各點的橫坐標伸長到原來的2倍,縱坐標不變,再把得到的曲線向右平移個單位長度,得到曲線C2

B. C1上各點的橫坐標伸長到原來的2倍,縱坐標不變,再把得到的曲線向左平移個單位長度,得到曲線C2

C. C1上各點的橫坐標縮短到原來的倍,縱坐標不變,再把得到的曲線向右平移個單位長度,得到曲線C2

D. C1上各點的橫坐標縮短到原來的倍,縱坐標不變,再把得到的曲線向左平移個單位長度,得到曲線C2

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知能表示成一個奇函數和一個偶函數的和.

1)請分別求出的解析式;

2)記,請判斷函數的奇偶性和單調性,并分別說明理由.

3)若存在,使得不等式能成立,請求出實數的取值范圍.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知函數.

1)若,求函數的最小值;

2)若對于任意恒成立,求的取值范圍;

3)若,求函數的最小值.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知函數,,.

1)求函數的單調區間;

2)若恒成立,求的最小值.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知,當時,.

(Ⅰ)若函數過點,求此時函數的解析式;

(Ⅱ)若函數只有一個零點,求實數的值;

(Ⅲ)設,若對任意實數,函數上的最大值與最小值的差不大于1,求實數的取值范圍.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知函數.

1)若函數的最大值是,求的值;

2)已知,若存在兩個不同的正數,當函數的定義域為時,的值域為,求實數的取值范圍.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】學校藝術節對同一類的,,,四項參賽作品,只評一項一等獎,在評獎揭曉前,甲、乙、丙、丁四位同學對這四項參賽作品預測如下:

甲說:“是作品獲得一等獎”;

乙說:“作品獲得一等獎”;

丙說:“,兩項作品未獲得一等獎”;

丁說:“是作品獲得一等獎”.

若這四位同學中只有兩位說的話是對的,則獲得一等獎的作品是__________

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】下列說法中正確的個數是(

①球的半徑是球面上任意一點與對球心的連線;

②球面上任意兩點的連線是球的直徑;

③用一個平面截一個球,得到的截面是一個圓;

④用一個平面截一個球,得到的截面是一個圓面;

⑤以半圓的直徑所在直線為軸旋轉形成的曲面叫做球;

⑥空間中到定點的距離等于定長的所有的點構成的曲面是球面.

A.0B.1C.2D.3

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