【題目】已知圓.
(1)若直線過點
且被圓
截得的弦長為2,求直線
的方程;
(2)從圓外一點
向圓
引一條切線,切點為
為坐標原點,滿足
,求點
的軌跡方程及
的最小值.
【答案】(1)x=-2或3x-4y+6=0(2)2x-4y+3=0,
【解析】
(1)⊙C:x2+y2+2x﹣4y+3=0,化為標準方程,求出圓心C,半徑r.分類討論,利用C到l的距離為1,即可求直線l的方程;
(2)設P(x,y).由切線的性質可得:CM⊥PM,利用|PM|=|PO|,可得3x+4y﹣12=0,求|PM|的最小值,即求|PO|的最小值,即求原點O到直線2x﹣4y+3=0的距離.
解:(1) (1)x2+y2+2x-4y+3=0可化為(x+1)2+(y-2)2=2,
當直線l的斜率不存在時,其方程為x=-2,
易求直線l與圓C的交點為A(-2,1),B(-2,3),|AB|=2,符合題意;
當直線l的斜率存在時,設其方程為y=k(x+2),即kx-y+2k=0,
則圓心C到直線l的距離,
解得,
所以直線l的方程為3x-4y+6=0
綜上,直線l的方程為x=-2或3x-4y+6=0
(2) 如圖,PM為圓C的切線,連接MC,PC,則CM⊥PM,
所以△PMC為直角三角形,
所以|PM|2=|PC|2-|MC|2
設P(x,y),由(1)知C(-1,2),|MC|=,
因為|PM|=|PO|,所以(x+1)2+(y-2)2-2=x2+y2,
化簡得點P的軌跡方程為2x-4y+3=0
求|PM|的最小值,即求|PO|的最小值,也即求原點O到直線2x-4y+3=0的距離,
代入點到直線的距離公式可求得|PM|的最小值為.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數的周期為
,圖象的一個對稱中心為
,若先把函數
的圖象向左平移
個單位長度,然后再把所得圖象上各點的橫坐標伸長到原來的2倍(縱坐標不變),得到函數
的圖象.
(1)求函數與
的解析式;
(2)設函數,試判斷
在
內的零點個數.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某公司生產某種產品的速度為千克/小時,每小時可獲得的利潤是
元,其中
.
(1)要使生產該產品每小時獲得的利潤為60元,求每小時生產多少千克?
(2)要使生產400千克該產品獲得的利潤最大,問:此公司每小時應生產多少千克產品?并求出最大利潤.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】隨著我國經濟的飛速發展,人們的生活水平也同步上升,許許多多的家庭對于資金的管理都有不同的方式.最新調查表明,人們對于投資理財的興趣逐步提高.某投資理財公司做了大量的數據調查,調查顯示兩種產品投資收益如下:
①投資A產品的收益與投資額的算術平方根成正比;
②投資B產品的收益與投資額成正比.
公司提供了投資1萬元時兩種產品的收益,分別是0.2萬元和0.4萬元.
(1)分別求出A產品的收益、B產品的收益
與投資額x的函數關系式;
(2)假如現在你有10萬元的資金全部用于投資理財,你該如何分配資金,才能讓你的收益最大?最大收益是多少?
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙三人獨立地對某一技術難題進行攻關。甲能攻克的概率為,乙能攻克的概率為
,丙能攻克的概率為
.
(1)求這一技術難題被攻克的概率;
(2)若該技術難題末被攻克,上級不做任何獎勵;若該技術難題被攻克,上級會獎勵萬元。獎勵規則如下:若只有1人攻克,則此人獲得全部獎金
萬元;若只有2人攻克,則獎金獎給此二人,每人各得
萬元;若三人均攻克,則獎金獎給此三人,每人各得
萬元。設甲得到的獎金數為X,求X的分布列和數學期望。(本題滿分12分)
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】樹立和踐行“綠水青山就是金山銀山,堅持人與自然和諧共生”的理念越來越深入人心,已形成了全民自覺參與,造福百姓的良性循環.據此,某網站退出了關于生態文明建設進展情況的調查,調查數據表明,環境治理和保護問題仍是百姓最為關心的熱點,參與調查者中關注此問題的約占.現從參與關注生態文明建設的人群中隨機選出200人,并將這200人按年齡分組:第1組
,第2組
,第3組
,第4組
,第5組
,得到的頻率分布直方圖如圖所示.
(I)求出的值;
(II)求出這200人年齡的樣本平均數(同一組數據用該區間的中點值作代表)和中位數(精確到小數點后一位);
(III)現在要從年齡較小的第1,2組中用分層抽樣的方法抽取5人,再從這5人中隨機抽取3人進行問卷調查,求第2組恰好抽到2人的概率.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】設圓的圓心為A,直線l過點B(1,0)且與x軸不重合,l交圓A于C,D兩點,過B作AC的平行線交AD于點E.
(I)證明為定值,并寫出點E的軌跡方程;
(II)設點E的軌跡為曲線C1,直線l交C1于M,N兩點,過B且與l垂直的直線與圓A交于P,Q兩點,求四邊形MPNQ面積的取值范圍.
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