【題目】如圖①,在中,
,
的中點為
,點
在
的延長線上,且
.固定邊
,在平面內移動頂點
,使得圓
分別與邊
,
的延長線相切,并始終與
的延長線相切于點
,記頂點
的軌跡為曲線
.以
所在直線為
軸,
為坐標原點建立平面直角坐標系,如圖②所示.
(1)求曲線的方程;
(2)過點的直線
與曲線
交于不同的兩點
,
,直線
,
分別交曲線
于點
,
,設
,
,求
的取值范圍.
【答案】(1)(2)
【解析】
(1)依題意得出,利用橢圓的定義,即可判定C點的軌跡,得到橢圓的方程;
(2)設,
,
,得到
,由
,求得
,當直線
與
軸不垂直時,設直線
的方程為
,代入橢圓
方程,利用根與系數的關系,化簡得
,
,設直線
的方程為
,代入橢圓方程并整理得
,利用根與系數的關系,化簡得
,即可求解.
(1)由題意得,
,
設動圓與邊
的延長線相切于點
,與邊
相切于點
,
則,
,
,
所以
,
所以點的軌跡是以
,
為焦點,長軸長為
的橢圓,且挖去長軸的兩個頂點,
則曲線的方程為
.
(2)設,
,
,由題意得
,
則,
.
由,得
,即
.
當直線與
軸不垂直時,直線
的方程為
,即
,
代入橢圓的方程并整理得
,
則有,即
,故
.
當直線與
軸垂直時,點
的橫坐標為1,
,顯然
成立.
同理可得.
設直線的方程為
,
代入橢圓的方程并整理得
.
由題意得,
解得.
又,
所以
.
由,得
,
故的取值范圍為
.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某食品廠為了檢查甲乙兩條自動包裝流水線的生產情況,隨機在這兩條流水線上各抽取40件產品作為樣本稱出它們的質量(單位:克),質量值落在(495,510]的產品為合格品,否則為不合格品.表是甲流水線樣本頻數分布表,圖是乙流水線樣本頻率分布直方圖.
表甲流水線樣本頻數分布表
產品質量/克 | 頻數 |
(490,495] | 6 |
(495,500] | 8 |
(500,505] | 14 |
(505,510] | 8 |
(510,515] | 4 |
(1)若以頻率作為概率,試估計從兩條流水線分別任取1件產品,該產品恰好是合格品的概率分別是多少;
(2)由以上統計數據作出2×2列聯表,并回答能否有95%的把握認為“產品的包裝質量與兩條自動包裝流水線的選擇有關”
χ2
甲流水線 | 乙流水線 | 總計 | |
合格品 | |||
不合格品 | |||
總計 |
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知直線2x﹣y﹣1=0與直線x﹣2y+1=0交于點P.
(1)求過點P且垂直于直線3x+4y﹣15=0的直線l1的方程;(結果寫成直線方程的一般式)
(2)求過點P并且在兩坐標軸上截距相等的直線l2方程(結果寫成直線方程的一般式)
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】若存在一個實數,使得
成立,則稱
為函數
的一個不動點,設函數
(
,
為自然對數的底數),定義在
上的連續函數
滿足
,且當
時,
.若存在
,且
為函數
的一個不動點,則實數
的取值范圍為( )
A. B.
C.
D.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數f(x)=a(x2﹣1)﹣lnx.
(1)若y=f(x)在x=2處的切線與y垂直,求a的值;
(2)若f(x)≥0在[1,+∞)上恒成立,求a的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】2019年4月,甲乙兩校的學生參加了某考試機構舉行的大聯考,現從這兩校參加考試的學生數學成績在100分及以上的試卷中用系統抽樣的方法各抽取了20份試卷,并將這40份試卷的得分制作成如下的莖葉圖.
(1)試通過莖葉圖比較這40份試卷的兩校學生數學成績的中位數;
(2)若把數學成績不低于135分的記作數學成績優秀,根據莖葉圖中的數據,判斷是否有90的把握認為數學成績在100分及以上的學生中數學成績是否優秀與所在學校有關;
(3)若從這40名學生中選取數學成績在的學生,用分層抽樣的方式從甲乙兩校中抽取5人,再從這5人中隨機抽取3人分析其失分原因,求這3人中恰有2人是乙校學生的概率.
參考公式與臨界值表:,其中
.
0.100 | 0.050 | 0.025 | 0.010 | 0.001 | |
2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 10.828 |
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系xOy中,已知曲線C由圓弧C1和圓弧C2相接而成,兩相接點M,N均在直線x=5上.圓弧C1的圓心是坐標原點O,半徑為13;圓弧C2過點A(29,0).
(1)求圓弧C2的方程.
(2)曲線C上是否存在點P,滿足PA=PO?若存在,指出有幾個這樣的點;若不存在,請說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓的兩個焦點分別為
,離心率為
,過
的直線
與橢圓
交于
兩點,且
的周長為
(1)求橢圓的方程;
(2)若直線與橢圓
分別交于
兩點,且
,試問點
到直線
的距離是否為定值,證明你的結論.
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