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定義在R上的函數及二次函數滿足:。
(1)求的解析式;
(2);
(3)設,討論方程的解的個數情況.

(1)(2)(3)當時,方程有個解;
時,方程有個解;當時,方程有個解;當時,方程有個解.

解析試題分析:(1)求函數解析式,滿足可利用方程組求解,由解得: ,而為二次函數,其解析式應用待定系數法求解可設,再根據三個條件,列三個方程組解得,(2)不等式恒成立問題常轉化為最值問題,本題轉化為左邊最小值不小于右邊最大值,右邊函數無參數,先根據導數求出其最大值,這樣就轉化為二次函數恒不小于零的問題,利用實根分布可得到充要條件所以(3)研究解的個數問題,需先研究函數圖像,解方程,實際有兩層,由解得;再由得兩個解,由得三個解,結合這些解的大小,可得到原方程解得情況.
試題解析:(1) ,①

由①②聯立解得: .                           2分
是二次函數, 且,可設,
,解得.
.                        4分
(2)設,
,
依題意知:當時,
,在上單調遞減,
                            6分
上單調遞增,
解得:
實數的取值范圍為.           9分
(Ⅲ)設,由(2)知,
的圖象如圖所示:

,則
,即時, ,有兩個解, 個解;
,即時, ,
個解;              &n

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數學 來源: 題型:解答題

對于函數,若在定義域內存在實數,滿足,則稱為“局部奇函數”.
(1)已知函數,試判斷是否為“局部奇函數”?并說明理由;
(2)若為定義域上的“局部奇函數”,求實數m的取值范圍.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

畫出函數y=的圖象,并利用圖象回答:k為何值時,方程=k無解?有一個解?有兩個解?

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

首屆世界低碳經濟大會在南昌召開,本屆大會以“節能減排,綠色生態”為主題.某單位在國家科研部門的支持下,進行技術攻關,采用了新工藝,把二氧化碳轉化為一種可利用的化工產品.已知該單位每月的處理量最少為400噸,最多為600噸,月處理成本y(元)與月處理量x(噸)之間的函數關系可近似地表示為y=x2-200x+80 000,且每處理一噸二氧化碳得到可利用的化工產品價值為100元.
(1)該單位每月處理量為多少噸時,才能使每噸的平均處理成本最低?
(2)該單位每月能否獲利?如果獲利,求出最大利潤;如果不獲利,則國家至少需要補貼多少元才能使該單位不虧損?

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

修建一個面積為平方米的矩形場地的圍墻,要求在前面墻的正中間留一個寬度為2米的出入口,后面墻長度不超過20米.已知后面墻的造價為每米45元,其他墻的造價為每米180元,設后面墻長度為米,修建此矩形場地圍墻的總費用為元.
(1)求的表達式;
(2)試確定,使修建此矩形場地圍墻的總費用最小,并求出最小總費用.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

設函數f(x)=ax2+bx+b-1(a≠0).
(1)當a=1,b=-2時,求函數f(x)的零點;
(2)若對任意b∈R,函數f(x)恒有兩個不同零點,求實數a的取值范圍.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知函數f(x)=.
(1)求函數f(x)的最小值;
(2)已知m∈R,命題p:關于x的不等式f(x)≥m2+2m-2對任意m∈R恒成立;q:函數y=(m2-1)x是增函數.若“pq”為真,“pq”為假,求實數m的取值范圍.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

設y=(log2x)2+(t-2)log2x-t+1,若t在[-2,2]上變化時,y恒取正值,求x的取值范圍.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知函數.
(1)求函數的單調區間;
(2)若,求函數的值域.

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