【題目】已知兩點及
,點
在以
、
為焦點的橢圓
上,且
、
、
構成等差數列.
(Ⅰ)求橢圓C的方程;
(Ⅱ)設是過原點的直線,
是與n垂直相交于
點,與橢圓相交于
兩點的直線,
,是否存在上述直線
使
成立?若存在,求出直線
的方程;若不存在,請說明理由.
【答案】(1);(2)答案見解析.
【解析】試題分析:(Ⅰ)由構成等差數列可得,
,
.又
,
,從而可得結果;(Ⅱ)先證明當
與
軸垂直時,不合題意,當
與x軸不垂直時,設
的方程為
,由
與
垂直相交于
點且
,得
,利用韋達定理以及平面向量數量積公式,可得
,矛盾,故此時的直線
也不存在.
.試題解析:(Ⅰ)依題意,設橢圓的方程為
.
構成等差數列,
,
.
又,
.
橢圓
的方程為
.
(Ⅱ)設兩點的坐標分別為
,
,
假設存在直線使
成立,
(ⅰ)當與
軸垂直時,滿足
的直線
的方程為
或
當時,
的坐標分別為
,
,
.
∴
當時,同理可得
,
即此時的直線不存在.
(ⅱ)當與
軸不垂直時,設
的方程為
,
由與
垂直相交于
點且
,得
.
因為,
,
,
.
將代入橢圓方程,得
由根與系數的關系得:
,
即,矛盾,故此時的直線
也不存在.
綜上可知,使成立的直線
不存在.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在直角坐標系xoy中,其中A(0,0),B(2,0),C(1,1),D(0,1),圖中圓弧所在圓的圓心為點C,半徑為,且點P在圖中陰影部分(包括邊界)運動.若
,其中
,則
的取值范圍是( )
A. [2,3+] B. [2,3+
] C. [3-
, 3+
] D. [3-
, 3+
]
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】4月23日是“世界讀書日”,某中學在此期間開展了一系列的讀書教育活動,為了解本校學生課外閱讀情況,學校隨機抽取了100名學生對其課外閱讀時間進行調查,下面是根據調查結果繪制的學生日均課外閱讀時間(單位:min)的頻率分布直方圖,若將日均課外閱讀時間不低于60 min的學生稱為“書蟲”,低于60 min的學生稱為“懶蟲”,
(1)求x的值并估計全校3 000名學生中“書蟲”大概有多少名學生?(將頻率視為概率)
(2)根據已知條件完成下面2×2的列聯表,并判斷能否在犯錯誤的概率不超過0.01的前提下認為“書蟲”與性別有關:
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】為了解某地區某種農產品的年產量(單位:噸)對價格
(單位:千元/噸)和利潤
的影響,對近五年該農產品的年產量和價格統計如下表:
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
7.0 | 6.5 | 5.5 | 3.8 | 2.2 |
已知和
具有線性相關關系.
(Ⅰ)求關于
的線性回歸方程
;
(Ⅱ)若每噸該農產品的成本為2千元,假設該農產品可全部賣出,預測當年產量為多少噸時,年利潤取到最大值?(保留一位小數)
參考數據及公式: ,
,
,
.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知中心在原點的雙曲線 的右焦點為
,右頂點為
,(
為原點)
(1)求雙曲線 的方程;
(2)若直線 :
與雙曲線恒有兩個不同的交點
和
,且
,求
的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在幾何體中,四邊形為菱形,對角線
與
的交點為
,四邊形
為梯形,
.
(Ⅰ)若,求證:
平面
;
(Ⅱ)求證:平面平面
;
(Ⅲ)若,
,
,求
與平面
所成角.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】設橢圓的離心率為
,且過點
.
(1)求橢圓的方程;
(2)是否存在圓心在原點的圓,使得該圓的任意一條切線與橢圓恒有兩個交點
, 且
(
為坐標原點)?若存在,寫出該圓的方程;若不存在,說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數
的部分圖象如圖所示,
分別是圖象的最低點和最高點,
.
(1)求函數的解析式;
(2)將函數的圖象向左平移
個單位長度,再把所得圖象上各點橫坐標伸長到原來的2倍(縱坐標不變),得到函數
的圖象,求函數
的單調遞增區間.
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