【題目】已知動點與點
的距離和它到直線
:
的距離的比是
.
(1)求動點的軌跡
的方程;
(2)已知定點,若
,
是軌跡
上兩個不同動點,直線
,
的斜率分別為
,
,且
,試判斷直線
的斜率是否為定值,并說明理由.
【答案】(1);(2)斜率為定值,該值為1.
【解析】
(1)由動點與點
的距離和它到直線
:
的距離的比是
,可得方程
,化簡可得
的軌跡
的方程;
(2)設直線的斜率為
,則直線
的斜率為
,可得所以直線
的方程為
,直線
的方程為
. 設點
,
,由
,因為點
在橢圓
上,可得
的值,
的值,可得直線
的斜率
為定值.
解:(1)設是點
到直線
:
的距離,依題意可得,
點的軌跡就是集合:
,
由此得,
將上式兩邊平方,并化簡得,
即點的軌跡方程是
.
(2)因為,
設直線的斜率為
,則直線
的斜率為
.
所以直線的方程為
,
直線的方程為
.
設點,
,由
,
得 (1)
因為點在橢圓
上,所以
是方程(1)的一個根,
則,所以
.
同理,所以
,
.
又,
所以直線的斜率
,
所以直線的斜率為定值,該值為1.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖是一個纜車示意圖,該纜車的半徑為4.8 m,圓上最低點與地面的距離為0.8 m,纜車每60 s轉動一圈,圖中OA與地面垂直,以OA為始邊,逆時針轉動θ角到OB,設B點與地面的距離為h m.
(1)求h與θ之間的函數解析式;
(2)設從OA開始轉動,經過t s達到OB,求h與t之間的函數解析式,并計算經過45 s后纜車距離地面的高度.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】半期考試后,班長小王統計了50名同學的數學成績,繪制頻率分布直方圖如圖所示.
根據頻率分布直方圖,估計這50名同學的數學平均成績;
用分層抽樣的方法從成績低于115的同學中抽取6名,再在抽取的這6名同學中任選2名,求這兩名同學數學成績均在
中的概率.
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【題目】已知點是橢圓
上任一點,點
到直線
的距離為
,到點
的距離為
,且
.直線
與橢圓
交于不同兩點
(
都在
軸上方),且
.
(1)求橢圓的方程;
(2)當為橢圓與
軸正半軸的交點時,求直線
方程;
(3)對于動直線,是否存在一個定點,無論
如何變化,直線
總經過此定點?若存在,求出該定點的坐標;若不存在,請說明理由.
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【題目】閱讀如圖所示的程序框圖,解答下列問題:
(1)求輸入的的值分別為
時,輸出的
的值;
(2)根據程序框圖,寫出函數(
)的解析式;并求當關于
的方程
有三個互不相等的實數解時,實數
的取值范圍.
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【題目】將一鐵塊高溫融化后制成一張厚度忽略不計、面積為100dm2的矩形薄鐵皮(如圖),并沿虛線l1,l2裁剪成A,B,C三個矩形(B,C全等),用來制成一個柱體.現有兩種方案:
方案①:以為母線,將A作為圓柱的側面展開圖,并從B,C中各裁剪出一個圓形作為圓柱的兩個底面;
方案②:以為側棱,將A作為正四棱柱的側面展開圖,并從B,C中各裁剪出一個正方形(各邊分別與
或
垂直)作為正四棱柱的兩個底面.
(1)設B,C都是正方形,且其內切圓恰為按方案①制成的圓柱的底面,求底面半徑;
(2)設的長為
dm,則當
為多少時,能使按方案②制成的正四棱柱的體積最大?
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,是
的直徑,PA垂直于
所在的平面,C是圓周上不同于A,B的一動點.
(1)證明:是直角三角形;
(2)若,且當直線
與平面
所成角的正切值為
時,求直線
與平面
所成角的正弦值.
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