【題目】已知 是平面內凸三十五邊形的35個頂點,且
中任何兩點之間的距離不小于
. 證明:從這35個點中可以選出五個點,使得這五個點中任意兩點之間的距離不小于3.
【答案】見解析
【解析】
先證明一個引理
引理 設 為
這35個點中的任意一點.則在余下的34個點中,至多六個點與點
的距離小于3.
證明 用反證法.
如圖,假設有7個點(不妨設為)與點
的距離小于3.
由題設知.
故 這六個角中至少有一個角不大于
(不妨設
).
設,
.則
.
根據對稱性不妨設.
由于,因此,
在區間)上為增函數.
故.
從而,與條件矛盾.
回到原題.
根據引理,從點出發的34條線段
中至多有6條線段的長度小于3,即至少有28條線段的長度不小于3.不妨設線段
的長度不小于3.
再考慮從點出發的27條線段
.同理,至少有21條線段的長度不小于3.不妨設線段
的長度不小于3.
再考慮從點出發的20條線段
.同理,至少有14條線段的長度不小于3.不妨設線段
的長度不小于3.
再考慮從點出發的13條線段
.同理,至少有7條線段的長度不小于3.不妨設線段
的長度不小于3.
這樣得到五個點、
、
、
、
,其中任意兩點之間的距離不小于3.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】將函數的圖象向左平移
個單位,再把圖象上所有點的橫坐標縮短到原來的
倍(縱坐標不變),得到
的圖象,則關于
的圖象,下列結論不正確的是
A. 周期為 B. 關于點
對稱
C. 在單調遞增 D. 在
單調遞減
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在全面抗擊新冠肺炎疫情這一特殊時期,我市教育局提出“停課不停學”的口號,鼓勵學生線上學習.某校數學教師為了調查高三學生數學成績與線上學習時間之間的相關關系,在高三年級中隨機選取名學生進行跟蹤問卷,其中每周線上學習數學時間不少于
小時的有
人,在這
人中分數不足
分的有
人;在每周線上學習數學時間不足于
小時的人中,在檢測考試中數學平均成績不足
分的占
.
(1)請完成列聯表;并判斷是否有
的把握認為“高三學生的數學成績與學生線上學習時間有關”;
分數不少于 | 分數不足 | 合計 | |
線上學習時間不少于 | |||
線上學習時間不足 | |||
合計 |
(2)在上述樣本中從分數不足于分的學生中,按照分層抽樣的方法,抽到線上學習時間不少于
小時和線上學習時間不足
小時的學生共
名,若在這
名學生中隨機抽取
人,求這
人每周線上學習時間都不足
小時的概率.(臨界值表僅供參考)
(參考公式,其中
)
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】拿破侖為人好學,是法蘭西科學院院士,他對數學方面很感興趣,在行軍打仗的空閑時間,經常研究平面幾何。他提出了著名的拿破侖定理:以三角形各邊為邊分別向外(內)側作等邊三角形,則它們的中心構成一個等邊三角形。如圖所示,以等邊的三條邊為邊,向外作
個正三角形,取它們的中心
,順次連接,得到
,圖中陰影部分為
與
的公共部分。若往
中投擲一點,則該點落在陰影部分內的概率為( )
A. B.
C.
D.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】2018年“雙十一”期間,某商場舉辦了一次有獎促銷活動,顧客消費每滿1000元可參加一次抽獎(例如:顧客甲消費930元,不得參與抽獎;顧客乙消費3400元,可以抽獎三次)。如圖1,在圓盤上繪制了標有A,B,C,D的八個扇形區域,每次抽獎時由顧客按動按鈕使指針旋轉一次,旋轉結束時指針會隨機停在圓盤上的某一個位置,顧客獲獎的獎次由指針所指區域決定(指針與區域邊界線粗細忽略不計)。商家規定:指針停在標A,B,C,D的扇形區域分別對應的獎金為200元、150元、100元和50元。已知標有A,B,C,D的扇形區域的圓心角成等差數列,且標D的扇形區域的圓心角是標A的扇形區域的圓心角的4倍.
(I)某顧客只抽獎一次,設該顧客抽獎所獲得的獎金數為X元,求X的分布列和數學期望;
(II)如圖2,該商場統計了活動期間一天的顧客消費情況.現按照消費金額分層抽樣選出15位顧客代表,其中獲得獎金總數不足100元的顧客代表有7位.現從這7位顧客代表中隨機選取兩位,求這兩位顧客的獎金總數和仍不足100元的概率.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知直線:
與圓
相交的弦長等于橢圓
:
(
)的焦距長.
(1)求橢圓的方程;
(2)已知為原點,橢圓
與拋物線
(
)交于
、
兩點,點
為橢圓
上一動點,若直線
、
與
軸分別交于
、
兩點,求證:
為定值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】為調研高中生的作文水平.在某市普通高中的某次聯考中,參考的文科生與理科生人數之比為,且成績分布在
的范圍內,規定分數在50以上(含50)的作文被評為“優秀作文”,按文理科用分層抽樣的方法抽取400人的成績作為樣本,得到成績的頻率分布直方圖,如圖所示.其中
構成以2為公比的等比數列.
(1)求的值;
(2)填寫下面列聯表,能否在犯錯誤的概率不超過0.01的情況下認為“獲得優秀作文”與“學生的文理科”有關?
文科生 | 理科生 | 合計 | |
獲獎 | 6 | ||
不獲獎 | |||
合計 | 400 |
(3)將上述調查所得的頻率視為概率,現從全市參考學生中,任意抽取2名學生,記“獲得優秀作文”的學生人數為,求
的分布列及數學期望.
附:,其中
.
.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 | |
2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,設雙曲線的上焦點為
,上頂點為
,點
為雙曲線虛軸的左端點,已知
的離心率為
,且
的面積
.
(1)求雙曲線的方程;
(2)設拋物線的頂點在坐標原點,焦點為
,動直線
與
相切于點
,與
的準線相交于點
,試推斷以線段
為直徑的圓是否恒經過
軸上的某個定點
?若是,求出定點
的坐標;若不是,請說明理由.
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