【題目】如圖,三棱柱ABC-中,
⊥平面ABC,AC⊥AB,AB=AC=2,C
=4,D為BC的中點
(I)求證:AC⊥平面AB;
(II)求證:C∥平面AD
;
(III)求平面與平面
所成銳二面角的余弦值
【答案】(Ⅰ)見解析(II)見解析(III)
【解析】
(I)C⊥平面ABC,得A
⊥平面ABC,從而A
⊥AC,再結合已知可證得線面垂直;
(II)連接,與A
相交于點O,連接DO,可證DO∥
,從而證得線面平行;
(III)以為
軸建立空間直角坐標系,寫出各點坐標,求出兩平面
和平面
的法向量,由法向量的夾角余弦值求得二面角的余弦值.
(I)∵C⊥平面ABC,A
∥C
∴A⊥平面ABC,
∴A⊥AC
又AC⊥AB,AB∩A=A
∴AC⊥平面AB·
(II)連接,與A
相交于點O,連接DO
∵D是BC中點,O是中點,
則DO∥,
平面AD
,DO
平面AD
∴平面AD
(III)由(I)知,AC⊥平面AB,A
⊥AB
如圖建立空間直角坐標系A-xyz·
則A(0,0,0),B(2,0,0),(2,4,0),D(1,0,1),
=(1,0,1),
=(2,4,0)
設平面AD的法向量為
=(x,y,z),則
,即
取y=1,得=(-2,1,2)
平面AC的法向量為
=(2,0,0)
Cos<,
>=
=-
·
則平面AD與平面AC
所成銳二面角的余弦值為
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】為了解共享單車在市的使用情況,某調查機構借助網絡進行了問卷調查,并從參與調查的網友中隨機抽取了
人進行分析,得到如下列聯表(單位:人).
經常使用 | 偶爾使用或不使用 | 合計 | |
| |||
| |||
合計 |
(1)根據以上數據,能否在犯錯誤的概率不超過的前提下認為
市使用共享單車的情況與年齡有關;
(2)(i)現從所選取的歲以上的網友中,采用分層抽樣的方法選取
人,再從這
人中隨機選出
人贈送優惠券,求選出的
人中至少有
人經常使用共享單車的概率;
(ii)將頻率視為概率,從市所有參與調查的網友中隨機選取
人贈送禮品,記其中經常使用共享單車的人數為
,求
的數學期望和方差.
參考公式:,其中
.
參考數據:
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某人在塔的正東方向沿著南偏西60°的方向前進40 m以后,望見塔在東北方向上,若沿途測得塔的最大仰角為30°,則塔高為________________m.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】對任意,
,
,給出下列命題:
①“”是“
”的充要條件;
②“是無理數”是“
是無理數”的充要條件;
③“”是“
”的必要條件,
④“”是“
”的充分條件.
其中真命題的個數為().
A.1個
B.2個
C.3個
D.4個
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知點為拋物線
的焦點,
為拋物線
上三點,且點
在第一象限,直線
經過點
與拋物線
在點
處的切線平行,點
為
的中點.
(1)證明:與
軸平行;
(2)求面積
的最小值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓M:=1(a>b>c)的一個頂點坐標為(0,1),焦距為2
.若直線y=x+m與橢圓M有兩個不同的交點A,B
(I)求橢圓M的方程;
(II)將表示為m的函數,并求△OAB面積的最大值(O為坐標原點)
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某省數學學業水平考試成績共分為、
、
、
四個等級,在學業水平考試成績分布后,從該省某地區考生中隨機抽取
名考生,統計他們的數學成績,部分數據如下:
等級 | ||||
頻數 | ||||
頻率 |
(1)補充完成上述表格的數據;
(2)現按上述四個等級,用分層抽樣方法從這名考生中抽取
名.在這
名考生中,從成績為
等和
等的所有考生中隨機抽取
名,求至少有
名成績為
等的概率.
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