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【題目】如圖所示,a、b、c是地球大氣層外圓形軌道上運行的三顆人造地球衛星,a、b質量相同,且小于c的質量,則

Ab所需向心力最小

Bb、c周期相等,且大于a的周期

Cb、c向心加速度相等,且大于a的向心加速度

Db、c的線速度大小相等,且小于a的線速度

【答案】ABD

【解析】

試題分析:根據萬有引力提供向心力得,,解得:,,所以根據可知,因為a、b質量相同,且于c的質量,而bc半徑相同大于a的半徑,所以b所需向心力最,故A正確根據可知,軌道半徑越大,周期越大所以b、c的周期相同,大于a的周期故B正確;根據可知,軌道半徑越大,加速度越小,所以b、c的向心加速度相等,小于a的向心加速度故C錯誤根據可知,軌道半徑越大,線速度越小,所以b、c的線速度相等,小于a的線速度故D正確故選ABD

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】下列說法中正確的是(  )

A.照射珍貴物品用的冷光燈利用了光的衍射原理

B.全息照片用激光來拍攝,主要是利用了激光的相干性好的特點

C.拍攝玻璃櫥窗內的物品時,在鏡頭前加一個偏振片可以減小反射光的強度

D.市蜃樓是光的干涉形成的

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】大量信息的存儲和多用戶的使用對信息安全提出了嚴峻的挑戰,下列四項中對計算機系統的信息危害最大的是( 。
A.內存大小
B.計算機病毒
C.電腦的存儲速度
D.電腦的計算速度

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】為了提高周期的測量精度,下列做法可取的是( )

A.在平衡位置啟動秒表,完成一次全振動計時結束

B.在最大位移處啟動秒表,第一次回到這一位置結束計時

C.在平衡位置啟動秒表,完成30次全振動計時結束

D.在最大位移處啟動秒表,完成30次全振動計時結束

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】有粗細相同的棉線、絲線和鐵絲,在選取作為單擺的擺繩時,應選取( )

A.棉線,因為它比較輕

B.絲線,因為它既輕又不易發生形變

C.鐵絲,因為它較重且擺動起來又容易穩定

D.任意選取哪一種都一樣,因為單擺的擺動周期僅與擺長有關

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是物體做直線運動的v﹣t圖象,由圖可知,該物體

A第1s內和第3s內的運動方向相反

B第3s內和第4s內的加速度相同

C第1s內和第4s內的位移相同

D0~2s內和0~4s內的平均速度大小相等

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,長為L的細繩一端固定,另一端系一質量為m的小球給小球一個合適的初速度,小球便可在水平面內做勻速圓周運動,這樣就構成了一個圓錐擺,設細繩與豎直方向的夾角為θ下列說法中正確的是

A小球受重力、細繩的拉力和向心力作用

B細繩的拉力提供了向心力

Cθ越大,小球運動的線速度越大

Dθ越大,小球運動的周期越大。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】下列敘述正確的是(
A.力、長度和時間是力學中三個基本物理量,它們的單位牛頓、米和秒就是基本單位
B.法拉第最先提出電荷周圍存在電場的觀點
C.伽利略用“月—地檢驗”證實了萬有引力定律的正確性
D.牛頓在給出萬有引力定律的同時給出了引力常量

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示的實驗裝置驗證機械能守恒定律,實驗所用的電源為學生電源,輸出電壓為6V的交流電和直流電兩種。重錘從高處由靜止開始落下,重錘上拖著的紙帶通過打點計時器打出一系列的點,對紙帶上的點的痕跡進行測量,即可驗證機械能守恒定律。

1)下面列舉了該實驗的幾個操作步驟:

A.按照圖示的裝置安裝器件;

B.將打點計時器接到電源的直流輸出端上;

C.用天平測量出重錘的質量;

D.釋放懸掛紙帶的夾子,同時接通電源開關打出一條紙帶;

E、測量打出的紙帶上某些點之間的距離;

F、根據測量的結果計算重錘下落過程中減少的重力勢能是否等于增加的動能。

請指出其中沒有必要進行的或者操作不恰當的步驟,將其選項對應的字母填寫在下面的空行內,并說明其原因。__________________;__________________;__________________。

2)在上述實驗中,設質量m1kg的重錘自由下落,在紙帶上打出一系列的點,如下圖所示,相鄰計數點的時間間隔為002s,長度單位:cm,當地的重力加速度g980m/s2.那么:從起點O到打下計數點B的過程中,重力勢能的減小量為ΔEP J,物體動能的增加量ΔEK J。(均取兩位有效數字)

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