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【題目】很多同學都做過測量“反應時間”的實驗。如圖所示,甲同學手握直尺,某時刻甲同學放開直尺,從乙同學看到甲同學松開直尺,到他抓住直尺所用時間就叫“反應時間”。直尺長20cm,處于豎直狀態;乙同學的手放在直尺0刻度線位置。甲、乙兩位同學做了兩次測量“反應時間”的實驗,第一次乙同學手抓住直尺位置的刻度值為11.25cm,第二次手抓住直尺位置的刻度值為5cm.直尺下落過程中始終保持豎直狀態。取重力加速度g=10m/s2.則下列說法中正確的是

A. 乙同學第一次的“反應時間”為1.25s

B. 乙同學第二次的“反應時間”為0.1s

C. 乙同學第一次抓住直尺之前的瞬間,直尺的速度約為1.5m/s

D. 若將尺子上原來的長度值改為對應的“反應時間”值則測量量程為0.2s

【答案】BCD

【解析】

在乙同學的反應時間內,直尺做自由落體運動,根據下降的高度,通過位移時間公式求出自由下落的時間。

A項:直尺下降的高度h,根據得,,故A錯誤;

B項:直尺下降的高度h,根據得,,故B正確;

C項:乙同學第一次抓住直尺之前的瞬間,直尺的速度約為v=gt=1.5m/s,故C正確;

D項:直尺下降的高度h,根據得,,故D正確。

故應選:BCD。

練習冊系列答案
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【題目】在粗糙水平地面上與墻平行放著一個截面為半圓的柱狀物體A,A與豎直墻之間放一光滑圓球B,整個裝置處于靜止狀態,F對B加一豎直向下的力F,F的作用線通過球心,設墻對B的作用力為F1,BA的作用力為F2,地面對A的作用力為F3。若F緩慢增大而整個裝置仍保持靜止,截面如圖所示,在此過程中

A. F1保持不變,F3緩慢增大

B. F1緩慢增大,F3保持不變

C. F2緩慢增大,F3緩慢增大

D. F2緩慢增大,F3保持不變

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A小球的豎直分速度大小為

B小球的豎直分速度大小為

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D小球的速度大小為

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【題目】如圖所示,虛線 a、b、c代表電場中的三個等勢面,相鄰等勢面之間的電勢差相等,即Uab=Ubc,實線為一帶正電的電荷僅在電場力作用下通過該區域時的運動軌跡,P、Q是這條軌跡上的兩點,關于P、Q兩點比較可得(

A. 三個等勢面中,c的電勢最高

B. 帶電電荷通過P點時的電勢能較小

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【題目】物塊P、Q的質量分別為3m和m,用輕彈簧連接后放在光滑的水平面上,對Q施加向右的水平拉力F,穩定后P、Q相對靜止在水平面上運動,此時彈簧的形變量為x1,若撤去拉力F,換成大小為2F的水平推力向右推P,穩定后P、Q相對靜止在水平面上運動,彈簧的形變量為x2,則x1/x2的值是

A. 3/2 B. 2/3 C. 3/1 D. 1/3

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【題目】如圖所示,質量為m的木塊在質量為M的長木板上受到水平向右的拉力F的作用向右滑行,但長木板保持靜止不動.已知木塊與長木板之間的動摩擦因數為μ1,長木板與地面之間的動摩擦因數為μ2,下列說法正確的是(  )

A. 長木板受到地面的摩擦力的大小一定為μ1Mg

B. 長木板受到地面的摩擦力的大小一定為μ2(mM)g

C. 只要拉力F增大到足夠大,長木板一定會與地面發生相對滑動

D. 無論拉力F增加到多大,長木板都不會與地面發生相對滑動

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A. 向上

B. 向下

C. 向左

D. 向右

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【題目】汽車已成為人們廣泛使用的代步工具,而車輛平穩加速(即加速度基本不變)使人感到舒服,否則感到不舒服,關于加速度的變化率,下列說法正確的是

A. 加速度的變化率為0的運動是勻速直線運動

B. 加速度的變化率越大則速度變化越快

C. 在如圖所示的a—t圖象中,表示的是物體的速度隨時間在均勻減小

D. 在如圖所示的a—t圖象中,若物體在t=0時速度為5m/s,則2s末的速度大小可能為8m/s

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A. 筆尖留下的痕跡是一條拋物線

B. 筆尖留下的痕跡是一條傾斜的直線

C. 在運動過程中,筆尖運動的速度方向始終不變

D. 在運動過程中,筆尖運動的加速度方向不斷改變

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