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【題目】下列情況中的運動物體，不能被看成質點的是　　

A. 研究飛往火星宇宙飛船的最佳運行軌道

B. 計算從北京開往上海的一列火車的運行時間

C. 調整人造衛星的姿態，使衛星的照相窗口對準地面

D. 研究各大行星繞太陽公轉的周期

【答案】C

【解析】

研究飛往火星宇宙飛船的最佳運行軌道時，飛船的形狀對于軌道沒有影響，可以忽略，能看成質點，故A不符合題意；計算從北京開往上海的一列火車的運行時間，火車的大小和形狀可以忽略，能看成質點，故B不符合題意；調整人造衛星的姿態，衛星的形狀和大小為研究的問題不可以忽略，不能看成質點，故C符合題意；研究各大行星繞太陽公轉的周期時，行星的大小相對于運動的軌跡可以忽略不計，能看成質點，故D不符合題意。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是　　

A. 開普勒發現了行星的運動規律并據此推廣出了萬有引力定律

B. 牛頓借助萬有引力定律發現了海王星和冥王星

C. 卡文迪許第一次在實驗室里測出了萬有引力常量，因此被譽為稱量地球質量第一人

D. 據萬有引力公式，當兩物體間的距離趨近于0時，萬有引力趨近于無窮大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一理想變壓器，左右兩邊接有額定電壓均為U的4盞完全相同的燈泡（額定功率為P）左端接在一電壓恒為Uo的交流電源兩端。此4盞燈剛好正常發光。下列說法中正確的是（　�。�

A.該變壓器的原副線圈匝數比為1∶3

B.此時交流電源輸出的功率為3P

C.Uo=4U

D.如果燈L2突然燒斷，L1將變亮，而其余2盞將變暗

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為驗證動量守恒定律的實驗裝置，氣墊導軌置于水平桌面上，A、B均為彈性滑塊，已知遮光板寬度為d，實驗過程中給滑塊A一向右的初速度，使它碰撞靜止的滑塊B。某同學記錄了滑塊A碰撞前經過光電門的遮光時間t1，碰撞后經過光電門的遮光時間t2：滑塊B碰掩后經過光電門的遮光時間t3，選向右為正方向。

(1)該實驗還需測量的量為_______。

A.滑塊A的質量mA

B.滑塊B的質量mB

C.兩光電門之間的距離L1

D.開始時滑塊A，B間距離L2

(2)下面各空用本題中的相關字母表達∶

①碰撞前滑塊A、B的總動量表達式為______________________。

②若碰后A向左運動，則驗證動量守恒定律的表達式為_____________________。

③若碰后A向右運動，則驗證動量守恒定律的表達式為_____________________。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一輛汽車以20m/s的速度在平直公路上勻速行駛。遇突發情況后，司機緊急剎車使車做勻減速直線運動。已知汽車速度在1s內減小了8m/s，下列說法正確的是：（ ）

A. 汽車在減速過程中的加速度大小為8m/s2

B. 在減速行駛的全過程中，汽車的平均速度大小為10m/s

C. 汽車剎車后，在3s內滑行的距離是25m

D. 汽車剎車后，在3s末的速度大小為4m/s

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】有一根長陶瓷管，其表面均勻地鍍有一層很薄的電阻膜，管的兩端有導電箍M和N，如圖（a）所示。用多用電表電阻擋測得MN間的電阻膜的電阻約為100。陶瓷管的直徑遠大于電阻膜的厚度。

某同學利用下列器材設計了一個測量該電阻膜厚度d的實驗。

A．毫米刻度尺

B．游標卡尺（20分度）

C．電流表A1（量程0一50 mA，內阻約10）

D．電流表A2（量程O～0．6A，內阻約0．6）

E．電壓表V1（量程3V，內阻約5 k）

F．電壓表V2（量程15V，內阻約15 k）

G．滑動變阻器R1（阻值范圍0一20，額定電流1．5A）

H．滑動變阻器R2（阻值范圍0一100，額定電流1A）

I．電源E（電動勢6V，內阻可不計）

J．開關一個，導線若干

他用毫米刻度尺測出電阻膜的長度為l，用游標卡尺測量該陶瓷管的外徑，其示數如圖（b）所示，該陶瓷管的外徑D= cm；

為了比較準確地測量電阻膜的電阻，且調節方便，實驗中應選用電流表 ，電壓表 ，滑動變阻器 ；（填寫器材前面的字母代號）

在方框中畫出實驗電路圖；

連接好電路后移動滑片，閉合開關。改變滑動變阻器接人電路的電阻，記錄多組電壓表的讀數和電流表的讀數，根據數據做出電壓—電流圖像（題圖線為一條直線），并計算出圖線的斜率為k。若鍍膜材料的電阻率為，計算電阻膜厚度d的數學表達式為d= （用題目給出的已知量符號或數學常數的符號表示）。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究彈性勢能的表達式”的活動中，為計算彈簧彈力所做功，把拉伸彈簧的過程分為很多小段，拉力在每小段可以認為是恒力，用各小段做功的代數和代表彈力在整個過程所做的功，下面幾個實例中應用到這一物理思想方法的是

A.在推導勻變速直線運動位移公式時，把整個運動過程劃分成很多小段，每一小段近似看作勻速直線運動，然后把各小段的位移相加代表整個過程的位移

B.根據速度的定義，當非常小，就可以表示物體在時刻的瞬時速度

C.在探究加速度、力和質量三者之間關系時，先保持質量不變研究加速度與力的關系，再保持力不變研究加速度與質量的關系

D.在不需要考慮物體本身的大小和形狀時，用點來代替物體，即質點

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在做“碰撞中的動量守恒定律”常規實驗中：

（1）本實驗中不需要用到的測量儀器或工具有________（單選）

A．圓規B．秒表C．刻度尺D．天平

（2）必須要求的條件是________（多選）

A．斜槽軌道末端的切線必須水平

B．要測量小球平拋的初速度

C．入射球每次必須從軌道的同一位置由靜止滾下

D．入射球和被碰球的質量必須相等，且大小相同

（3）某次實驗中得出的落點情況如圖所示，假設碰撞過程中動量守恒，則入射小球質量和被碰小球質量之比________。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學做“驗證力的平行四邊形定則”的實驗情況如圖所示，其中A為固定橡皮條的圖釘，O為橡皮條與細繩的結點，OB和OC為細繩.圖乙是在白紙上根據實驗結果畫出的圖．

（1）如果沒有操作失誤，圖中的F與F′兩力中，方向一定沿AO方向的是_______________．

（2）本實驗采用的科學方法是 _________________．

A．理想實驗法

B．等效替代法

C．控制變量法

D．建立物理模型法

（3）以下是本實驗的主要步驟，其中有重要遺漏的兩個步驟的序號是______________

A．在桌上放一塊方木板，在方木板上鋪一張白紙，用圖釘把白紙釘在方木板上；

B．用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點，在橡皮條的另一端拴上兩條細繩，細繩的另一端系著繩套；

C．用兩個彈簧測力計分別鉤住繩套，互成角度地拉橡皮條，使橡皮條伸長，結點到達某一位置O，記錄下O點的位置，讀出兩個彈簧測力計的示數；

D．按選好的標度，用鉛筆和刻度尺作出兩只彈簧測力計的拉力F1和F2的圖示，并用平行四邊形定則求出合力F；

E．只用一只彈簧測力計，通過細繩套拉橡皮條使其伸長，讀出彈簧測力計的示數，記下細繩的方向，按同一標度作出這個力F′的圖示；

F．比較F′和F的大小和方向，看它們是否相同，得出結論．

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