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(5分)（2012湖北百校聯考）某同學想利用DIS測電風扇的轉速和葉片長度，他設計的實驗裝置如圖甲所示.該同學先在每一葉片邊緣粘上一小條長為的反光材料，當葉片轉到某一位置時，光傳感器就可接收到反光材料反射的激光束，并在計箅機屏幕上顯示出矩形波，如圖乙所示.已知屏幕橫向每大格表示的時間為.則電風扇勻速轉動的周期為________s;若用游標卡尺測得的長度如圖丙所示，則葉片長度為________m.
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某同學在應用打點計時器做“驗證機械能守恒定律實驗”中，獲取一條紙帶，但起始幾個點比較模糊，就取后面連續打出的清晰點來研究，如圖13所示．現在該同學用刻度尺分別量出l、2、3、4、5五個點到0點的長度h­i（i=1、2、3、4、5），再分別計算得到l、2、3、4四個點的速度vi和（i=1、2、3、4），然后該同學將計算得到的四組（hi，）數據在—h坐標系中找到對應的坐標點，將四個點連接起來得到如圖所示的直線，已知打點計時器打點周期為T。
小題1:該同學求4號點速度的計算式是：v4=            ；
小題2:若重錘自由下落過程中機械能守恒，則v2 —h圖線的斜率為__       __   ,縱軸截距表示                    ．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某同學用游標卡尺和螺旋測微器分別測量一薄的金屬圓片的直徑和厚度。讀出圖中的示數。該金屬圓片的直徑的測量值為　　　 　cm。厚度的測量值為　    　　mm。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

在一次實驗時，如果某同學不知道實驗所用的交流電源的實際頻率已經超過
50Hz,那么他估算出來的平均速度值與真實值相比
（填偏大、偏小或相等）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

下圖是在 “探索小車速度隨時間變化的規律”的實驗中得出的紙帶，所用電源的頻率為50Hz，從0點開始，每5個連續點取1個計數點，各計數點之間的距離如圖所示，則:
小題1:所用電源為           （填“交流電源”或“直流電源”），
打點計時器打點周期為            
小題2:判斷小車作勻加速直線運動的依據是                    
小題3:物體通過A計數點的速度vA=        m/s；
小題4:物體運動的加速度為a =         .（以上計算結果均保留兩位有效數字）。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

探究能力是物理學研究的重要能力之一。物體因繞軸轉動而具有的動能叫轉動動能，轉動動能的大小與物體轉動的角速度有關。為了研究某一砂輪的轉動動能Ek與角速度ω的關系。某同學采用了下述實驗方法進行探索：如圖，先讓砂輪由動力帶動勻速旋轉測得其角速度ω，然后讓砂輪脫離動力，由于克服轉軸間摩擦力做功，砂輪最后停下，測出砂輪脫離動力到停止轉動的圈數n，通過分析實驗數據，得出結論。經實驗測得的幾組ω和n如下表所示：

另外已測得砂輪轉軸的直徑為1cm，轉軸間的摩擦力為N。

小題1:計算出砂輪每次脫離動力的轉動動能，并填入上表中。
小題2:由上述數據推導出該砂輪的轉動動能Ek與角速度ω的關系式為      。
小題3:若測得脫離動力后砂輪的角速度為2.5rad/s，則它轉過45圈后的角速度為     rad/s。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

在“探究彈簧彈力大小與伸長量的關系”實驗中，甲、乙兩位同學選用不同的橡皮繩代替彈簧，為測量橡皮繩的勁度系數，他們在橡皮繩下端面依次逐個掛下鉤碼（每個鉤友的質量均為m = 0.1kg，取g = 10m/s2），并記錄繩下端的坐標X加i（下標i表示掛在繩下端鉤碼個數）。然后逐個拿下鉤碼，同樣記錄繩下端面的坐標X減i，繩下端坐標的平均值Xi = （X加i + X減i）/2的數據如下表：
小題1:同一橡皮繩的X加i ______X減i（大于或小于）；
小題2:同學的數據更符合實驗要求_____（甲或乙）；
小題3:選擇一組數據用作圖法得出該橡皮繩的勁度系數k＝_______N/m；
小題4:為了更好的測量勁度系數，在選用鉤碼時需考慮的因素有哪些？

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，彈簧秤和細線的重力及一切摩擦不計，物重G=1N，則彈簧秤A和B的示數分別為
A．1N，0．B．0，1N．C．2N，1N．D．1N，1N．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

用游標卡尺測一工件外徑的讀數如圖(1)所示，讀數為___________mm．
用螺旋測微器測一圓形工件的讀數如圖(2)所示，讀數為___________mm．

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