【題目】某物理興趣小組利用傳感器進行探究實驗,其實驗裝置及原理圖分別如甲、乙所示.
該裝置中,A、B為力傳感器,研究對象是質量m=310g的金屬圓柱體G,將G放在A、B的兩探頭之間,兩探頭受到壓力的數據,通過傳感器、數據采集器傳輸給計算機,數據如表1所示.
表1 圓柱體的質量:310g
θ/° | 0 | 30 | 45 | 60 | 90 |
FA/N | 0.00 | 1.49 | 2.12 | 2.59 | 3.02 |
FB/N | 3.01 | 2.61 | 2.13 | 1.50 | 0.00 |
(1)觀察、分析數據表1,可得出:金屬圓柱體重力沿斜面向下的分力FA隨斜面傾角θ的增大而 , 垂直斜面向下的分力FB隨斜面傾角θ的增大而 .
(2)某同學發現兩傳感器的讀數并不是與角度的變化成正比,他猜想圓柱體所受重力及其分力間滿足某個函數關系,并根據該函數關系計算兩探頭受到壓力的理論值如表2所示(g取9.8m/s2)
表2 圓柱體的質量:310g
θ/° | 0 | 30 | 45 | 60 | 90 |
FA/N | 0.00 | 1.52 | 2.15 | 2.63 | 3.04 |
FB/N | 3.04 | 2.63 | 2.15 | 1.52 | 0.00 |
該同學猜測的函數關系式應當分別為:FA= , FB=(用金屬圓柱體質量m、重力加速度g、斜面傾角θ表示)
(3)在實驗中無論是分析“表1”還是“表2”的數據時,都認為傳感器的讀數都等于相應的圓柱體重力的分力,其物理學依據是(乙沿斜面方向為例);因為A傳感器的讀數等于A傳感器所受的壓力,根據此壓力大小等于圓柱體沿斜面方向所受的支持力,而根據此支持力大小等于圓柱體重力沿斜面方向的分力
(4)為了減少實驗誤差,可采取的辦法是(寫出一個即可)
【答案】
(1)增大,減小
(2)mgsinθ,mgcosθ
(3)牛頓第三定律,二力平衡
(4)減小重物與探頭間的摩擦
【解析】解:(1)根據表格1中的數據,斜面傾角θ越大時,金屬圓柱體重力沿斜面向下的分力FA也越大,
而垂直斜面向下的分力FB卻越小,(2)表2
θ/° | 0 | 30 | 45 | 60 | 90 |
FA/N | 0.00 | 1.52 | 2.15 | 2.63 | 3.04 |
FB/N | 3.04 | 2.63 | 2.15 | 1.52 | 0.00 |
因sin30°= ,sin45°=
,sin60°=
,sin90°=1,
依據矢量的合成法則,結合三角知識,則有FA=mgsinθ,FB=mgcosθ;(3)因為A傳感器的讀數等于A傳感器所受的壓力,根據牛頓第三定律,則此壓力大小等于圓柱體沿斜面方向所受的支持力,而根據二力平衡,則此支持力大小等于圓柱體重力沿斜面方向的分力;(4)為了減少實驗誤差,可采取的辦法是減小重物與探頭間的摩擦.
所以答案是:(1)增大,減小;(2)mgsinθ,mgcosθ;(3)牛頓第三定律,二力平衡;(4)減小重物與探頭間的摩擦.
【考點精析】通過靈活運用牛頓第三定律,掌握牛頓第三運動定律指出了兩物體之間的作用是相互的,因而力總是成對出現的,它們總是同時產生,同時消失;作用力和反作用力總是同種性質的力;作用力和反作用力分別作用在兩個不同的物體上,各產生其效果,不可疊加即可以解答此題.
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【題目】法拉第在1831年發現了“磁生電”現象。如圖,他把兩個線圈繞在同一個軟鐵環上,線圈A和電池連接,線圈B用導線連通,導線下面平行放置一個小磁針。實驗中可能觀察到的現象是
A. 開關S接通瞬間,小磁針不會偏轉
B. 開關S斷開瞬間,小磁針會偏轉
C. 只要A線圈中電流足夠強,小磁針就會發生偏轉
D. 開關S接通后,線圈B匝數較少時小磁針不偏轉,匝數足夠多時小磁針會偏轉
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【題目】下述關于重力加速度g的說法中,正確的是( )
A.g的方向總是豎直向下 B.g的大小和物體的質量有關
C.g的大小和地理位置有關 D.g的大小和物體的形狀有關
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【題目】如圖所示,木板C放在水平地面上,木板B放在C的上面,木板A放在B的上面,A的右端通過輕質彈簧測力計固定在豎直的墻壁上,A、B、C質量相等,且各接觸面間動摩擦因數相同,用大小為F的力向左拉動C,使它以速度v勻速運動,三者穩定后彈簧測力計的示數為Ff.設最大靜摩擦力等于滑動摩擦力,則下列說法正確的是( 。
A. B對A的摩擦力大小為Ff,方向向左
B. A和B保持靜止,C勻速運動
C. A保持靜止,B和C一起勻速運動
D. C受到地面的摩擦力大小為F﹣Ff
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【題目】在“測定電源的電動勢和內阻”的實驗中,已連接好部分實驗電路.
(1)按如圖甲所示的實驗電路,把圖乙中剩余的電路連接起來___________.
(2)在圖乙的電路中,為避免燒壞電表,閉合開關前,滑動變阻器的滑片應置于________端(選填“A”或“B”).
(3)下圖是根據實驗數據作出的U-I圖象,由圖可知,電源的電動勢E=______V,內阻r=________Ω.(保留兩位有效數字)
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【題目】下列說法正確的是
A.位移大的物體位置變化一定快
B.速度大的物體位置變化一定快
C.加速度大的物體位置變化一定快
D.加速度小的物體位置變化一定慢
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【題目】國慶長假,老師帶領同學乘火車外出參加社會實踐活動,火車開動前老師對同學們說:“如果我們把火車啟動階段當成勻加速,等會兒能否用身邊的器材,測出其加速度呢?”同學們紛紛響應:
(1)坐窗邊的小錢,看著窗外等間距且間隔為s的電線桿,欣喜地發現有一根電線桿正對著自己,他用手表測出了從火車啟動到下一根電線桿正對自己的時間間隔t,求此方案加速度的表達式;
(2)如圖,小趙用塑料繩把一只小鐵鎖吊在行李架上,使懸掛點正好在小桌邊緣的正上方,他測出塑料繩的懸掛點到小鐵鎖的距離L及小鐵鎖偏離桌子邊緣的距離d,求此方案加速度的表達式.
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【題目】如圖所示,傳送帶與水平成α=37°,傳送帶A、B間距L=5.8m,傳送帶始終以4m/s速度順時針轉動,將一小物體輕輕釋放在A處,小物體與傳送帶間動摩擦因數為μ=0.5.(sin37°=0.6,cos37°=0.8)(取g=10m/s2)試求:
(1)剛釋放時,小物體加速度的大。
(2)小物體從A運動到B所需時間?
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【題目】某實驗小組欲以圖甲所示實驗裝置“探究加速度與物體受力和質量的關系”.圖中A為小車,B為裝有砝碼的小盤,C為一端帶有定滑輪的長木板,小車通過紙帶與打點計時器相連,小車的質量為,小盤(及砝碼)的質量為
.
(1)下列說法正確的是(______)
A.實驗時先放開小車,再接通打點計時器的電源
B.每次改變小車質量時,應重新平衡摩擦力
C.本實驗中應滿足遠小于
的條件
D.在用圖象探究小車加速度與質量的關系時,應作圖象
(2)實驗中,得到一條打點的紙帶,如圖乙所示,已知相鄰計數點間的時間間隔為T,且間距、
、
、
、
、
已量出,則小車加速度的計算式a=________________________.
(3)某同學平衡好摩擦阻力后,在保持小車質量不變的情況下,通過多次改變砝碼重力,作出小車加速度a與砝碼重力F的圖象如圖丙所示.若牛頓第二定律成立,重力加速度,則小車的質量為__________
,小盤的質量為__________
.(保留2位有效數字)
(4)實際上,在砝碼的重力越來越大時,小車的加速度不能無限制地增大,將趨近于某一極限值,此極限值為___________. (
)
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