Question

【題目】在“探究加速度與力、質量的關系”實驗中，某同學使用了如圖甲所示的裝置，計時器打點頻率為50Hz。

(1)該同學得到一條紙帶，在紙帶上取連續的六個點，如圖乙所示，自A點起，相鄰兩點間的距離分別為10.0mm、12.0mm、14.0mm、16.0mm、18.0mm，則打E點時小車的速度為_____m/s，小車的加速度為_____m/s2；（結果均保留兩位有效數字）

(2)該同學要探究小車的加速度a和質量M的關系，應該保持_____不變；若該同學要探究加速度a和拉力F的關系，應該保持_____不變；

(3)該同學通過數據的處理作出了a﹣F圖象，如圖所示，則

①圖中的直線不過原點的原因是_____；

②圖中的力F理論上指繩對小車的拉力，而實驗中用_____表示。（選填字母符號）

A．小盤和重物的重力

B．繩對小車的拉力

C．小車及小車中重物的總重力

Answer 1

【答案】0.85 5.0 細線對車的拉力F 小車的質量M 平衡摩擦力時木板的右端墊得過高 A

【解析】

(1)[1][2]E的瞬時速度

用逐差法可得小車的加速度為

(2)[3][4]該實驗采取的是控制變量法，所以該同學要探究小車的加速度a和質量M的關系，應該保持細線對車的拉力F不變；若該同學要探究加速度a和拉力F的關系，應該保持小車的質量M不變．

(3)[5]圖中當F=0時，a≠0．也就是說當繩子上沒有拉力時，小車的加速度不為0，說明小車的摩擦力小于重力的分力，所以原因是平衡摩擦力時木板右端墊得過高．

[6]圖中的力F理論上指繩對小車的拉力，而實驗中卻用小盤和重物的重力表示，導致當盤和重物的質量不遠小于小車質量時，圖線彎曲，故A正確BC錯誤．