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在推導勻變速直線運動位移公式時，把整個運動過程劃分成很多小段，每一小段近似看作勻速直線運動，然后把各小段的位移相加，物理學中把這種研究方法叫做“微元法”，下列幾個實例中應用到這一思想方法的是    （   ）
A．在不需要考慮物體本身的大小和形狀對所研究問題的影響時，用有質量的點來代替物體，即質點
B．一個物體受到幾個力共同作用產生的效果與某一個力產生的效果相同，用這個力代替那幾個力，這個力叫做那幾個力的合力
C．為計算彈簧彈力做的功，把拉伸彈簧的過程分為很多小段，拉力在每小段可以認為是恒力，用各小段做功的代數和代表彈力在整個過程中做的功
D．在探究加速度與力、質量之間的關系時，先保持質量不變探究加速度與力的關系，再保持力不變探究加速度與質量的關系
C
A、理想模型法，抓住問題的主要方面忽略次要方面
B、等效替代法
C、微元法
D、控制變量法
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

設灑水車的牽引力不變，所受的阻力與車重成正比，灑水車在平直路面上原來勻速行駛，開始灑水后，它的運動情況將是(　　)
A．繼續做勻速運動　　　　　B．變為做勻加速運動
C．變為做勻減速運動D．變為做變加速運動

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，在原來靜止的木箱內的水平底面上放著物體A，A被一伸長的彈簧（彈簧軸線沿水平方向）拉住而靜止，在以后的運動中發現物體A被向右拉動了，則木箱的運動情況可能是
A．加速下降
B．加速上升
C．勻速向右運動
D．加速向左運動

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

．如圖所示，物體m懸掛在輕質彈簧下端，彈簧的伸長量為△X；現將物體向下拉，使彈簧再伸長△X，然后突然松手，則在松手的瞬間物體的加速度大小為B 
A．gB．2gC．g／3D．g／4

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

1966年曾在地球的上空完成了以牛頓第二定律為基礎的測定質量的實驗。實驗時，用宇宙飛船（質量為m）去接觸正在軌道上運行的火箭（質量為，發動機已熄火），如圖4所示。接觸以后，開動飛船尾部的推進器，使飛船和火箭共同加速，推進器的平均推力為F，開動時間，測出飛船和火箭的速度變化是，下列說法正確的是                      
A．火箭質量應為
B．宇宙飛船的質量m應為
C．推力F越大，就越大，且與F成正比
D．推力F通過飛船傳遞給火箭，所以飛船對火箭的彈力大小應為F

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

(本題10分)如圖所示，一質量m=2kg的木塊靜止于水平地面上�，F對物體施加一大小為10N的水平方向拉力。
(1)若地面光滑，求物體運動的加速度大��；
(2)若物體與地面間動摩擦因數μ=0.1，求物體的加速度大小和經過2s物體的位移大小。 (g=10 m/s2)                   

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖，電梯與水平地面成角，一人靜止站在電梯水平梯板上，電梯以勻加速度a啟動過程中，水平梯板對人的支持力和摩擦力分別為N 和f。若電梯啟動加速度改為2a，則下面結論正確的是
                           
A．水平梯板對人的支持力變為2N
B．水平梯板對人的摩擦力變為2f
C．水平梯板對人的摩擦力和支持力之比為
D．水平梯板對人的摩擦力和支持力之比為

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，在光滑水平面上有物體A、B，質量分別為、。在拉力F作用下，A和B以加速度做勻加速直線運動。某時刻突然撤去拉力，此瞬時A和B的加速度為、。則（    ）

A．；                  B．； 
C．；；  D．；

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

（6分）用20牛頓的水平拉力拉一個放在水平面上的物體， 可以使它產生1米/秒2加速度，若用30牛頓的水平力拉這個物體，可以產生2米/秒2的加速度。
（1）  如果用40牛頓的水平拉力拉這個物體產生的加速度大小是多少？
（2）  物體受到的摩擦力是多少？

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