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【題目】關于力的下述說法中，正確的是 （ ）

A.力就是畫出的有方向的線段

B.力的大小可以用天平直接測量

C.扔出的石塊，在飛行中受到重力、空氣阻力和前沖力

D.只有直接接觸的物體間才可能有摩擦力的作用

【答案】D

【解析】

A．力可以用帶箭頭的線段，但力不是畫出的有方向的線段，故A錯誤；

B．力的大小用彈簧測力計測量，故B錯誤；

C．扔出的石塊，在飛行中受到重力和空氣阻力，不受前沖力，故C錯誤；

D．只有相互擠壓并有相對運動或有相對運動趨勢的粗糙的物體間才有摩檫力的作用，所以只有直接接觸的物體間才可能有摩擦力的作用，故D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩質點在同一直線上運動，其位移—時間（）圖像如圖所示，其中乙的圖線為拋物線.關于甲、乙在時間內的運動的看法，以下正確的是

A. 甲、乙在該段時間內的平均速度相同

B. 甲、乙的運動方向始終相同

C. 乙始終比甲運動快

D. 甲、乙在時刻相距最遠

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，繃緊的水平傳送帶始終以恒定速率v1運行．初速度大小為v2的小物塊從與傳送帶等高的光滑水平地面上的A處滑上傳送帶．若從小物塊滑上傳送帶開始計時，小物塊在傳送帶上運動的v﹣t圖象（以地面為參考系）如圖乙所示．已知v2＞v1 ， 則（ ）

A.t2時刻，小物塊離A處的距離達到最大
B.t2時刻，小物塊相對傳送帶滑動的距離達到最大
C.0～t2時間內，小物塊始終受到大小和方向始終不變的摩擦力作用
D.0～t3時間內，小物塊始終受到大小不變的摩擦力作用

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某實驗小組利用如圖所示的裝置探究加速度與力、質量的關系．

（1）下列做法正確的是（填字母代號）
A.調節滑輪的高度，使牽引木塊的細繩與長木板保持平行
B.在調節木板傾斜度平衡木塊受到的滑動摩擦力時，將裝有砝碼的砝碼桶通過定滑輪拴在木塊上
C.實驗時，先放開木塊再接通打點計時器的電源
D.通過增減木塊上的砝碼改變質量時，不需要重新調節木板傾斜度
（2）為使砝碼桶及桶內砝碼的總重力在數值上近似等于木塊運動時受到的拉力，應滿足的條件是砝碼桶及桶內砝碼的總質量木塊和木塊上砝碼的總質量．（選填“遠大于”、“遠小于”或“近似等于”）
（3）在“探究加速度a與質量m的關系”時，保持細砂和小桶質量不變，改變小車質量m分別記錄小車加速度a與其質量m的數據．圖（b）為某次實驗得到的紙帶，已知實驗所用電源的頻率為50Hz．根據紙帶可求出小車的加速度大小為m/s2 ． （結果保留二位有效數字）
（4）甲、乙兩同學在同一實驗室，各取一套如圖（c）所示的裝置放在水平桌面上，木塊上均不放砝碼，在沒有平衡摩擦力的情況下，研究加速度a與拉力F的關系，分別得到右圖中甲、乙兩條直線．設甲、乙用的木塊質量分別為m甲、m乙 ， 甲、乙用的木塊與木板間的動摩擦因數分別為μ甲、μ乙 ， 由圖可知，m甲m乙 ， μ甲μ乙 ． （選填“大于”、“小于”或“等于”）．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法中正確的有

A.規則物體的重心一定在其幾何中心

B.在彈性限度內，彈簧的彈力和彈簧的伸長量成正比

C.質點做單向直線運動時，位移就是路程

D.書靜止放在水平桌面上，書對桌面的壓力是由于書的形變而產生的

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】A、B兩物體質量均為，通過勁度系數為的輕質彈簧相連放在水平面上，如圖所示，開始時兩者都處于靜止狀態.現對施加一豎直向上的恒力（為重力加速度），若不計空氣阻力，則以下看法正確的是

A. 剛施加力的瞬間， 的加速度大小為，方向豎直向上

B. 剛離開地面時， 的速度大小為

C. 剛離開地面時， 的速度大小為

D. 剛離開地面時， 的加速度為零

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列關于電容的說法正確的是(　　)

A.電容器簡稱電容

B.電容器A的電容比B的大，說明A的帶電荷量比B多

C.電容在數值上等于兩極板間的電壓為1 V時電容器所帶的電荷量

D.由公式C＝Q/U知，電容器的電容與電容器兩極板間的電壓成反比，與電容器所帶的電荷量成正比

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】愛因斯坦對19世紀末20世紀初誕生的某物理學理論評價說：“這一發現成為二十世紀物理學研究的基礎……要是沒有這一發現，那就不可能建立起分子、原子以及支配它們變化的能量過程的有用理論�！辈牧现械摹斑@一發現”

A. 挑戰了天主教會宣揚的創世說

B. 奠定了研制發電機的理論基礎

C. 深化了人們對微觀世界的認識

D. 否定了經典力學的絕對時空觀

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學設計了如圖所示的裝置來探究加速度與力的關系。彈簧測力計固定在一合適的木塊上，桌面的右邊緣固定一個光滑的定滑輪，細繩的兩端分別與彈簧測力計的掛鉤和礦泉水瓶連接。在桌面上畫出兩條平行線P、Q，并測出間距d。開始時將木塊置于P處，現緩慢向瓶中加水，直到木塊剛剛開始運動為止，記下彈簧測力計的示數F0，以此表示滑動摩擦力的大小。再將木塊放回原處并按住，繼續向瓶中加水后，記下彈簧測力計的示數F（即水和瓶的重力大�。缓筢尫拍緣K，并用秒表記下木塊從P運動到Q處的時間t。

（1）木塊的加速度可以用d、t表示為a=____。

（2）改變瓶中水的質量，重復實驗，確定加速度a與彈簧測力計示數F的關系。下列圖像能表示該同學實驗結果的是____。

（3）用加水的方法改變拉力的大小與掛鉤碼的方法相比，它的優點是__________。（有兩個選項正確）

A．可以改變滑動摩擦力的大小

B．可以更方便地獲取更多組實驗數據

C．可以更精確地測出摩擦力的大小

D．可以獲得更大的加速度以提高實驗精度

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