在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中:
(1)在實驗過程中某同學的部分實驗步驟如下,請仔細讀題并完成有關空缺部分內容:
A.將一根橡皮筋的一端固定在貼有白紙的豎直平整木板上,另一端綁上兩根細線;
B.在其中一根細線上掛上5個質量相等的鉤碼,使橡皮筋拉伸,如圖甲所示,記錄: 、 ;
C.將步驟B中的鉤碼取下,然后分別在兩根細線上掛上4個和3個質量相等的鉤碼,用兩個可移動的光滑定滑輪使兩細線互成角度,如圖乙所示,小心調整兩定滑輪的位置,使________________,記錄_______________;
(2)如果“力的平行四邊形定則”得到驗證,那么圖乙中=________.
科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
(1)用多用表的歐姆擋測量阻值約為幾十kΩ的電阻Rx,以下給出的是可能的實驗操作步驟,其中S為選擇開關,P為歐姆擋調零旋鈕.把你認為正確步驟前的字母按合理的順序填寫在橫線上.__ ______
a.將兩表筆短接,調節P使指針對準刻度盤上歐姆擋的0刻度,斷開兩表筆
b.將兩表筆分別連接到被測電阻的兩端,讀出Rx的阻值后,斷開兩表筆
c.旋轉S使其尖端對準歐姆擋×1 k
d.旋轉S使其尖端對準歐姆擋×100
e.旋轉S使其尖端對準交流500 V擋,并拔出兩表筆
(2)下述關于用多用表歐姆擋測電阻的說法中正確的是
A.測量電阻時,如果指針偏轉過大,應將選擇開關S撥至倍率較小的擋位,重新調零后測量 |
B.測量電阻時,如果紅、黑表筆分別插在負、正插孔,則會影響測量結果 |
C.測量電路中的某個電阻,應該把該電阻與電路斷開 |
D.測量阻值不同的電阻時,都必須重新調零 |
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
(6分)(1)用螺旋測微器(千分尺)測金屬導線的直徑,其示數如甲圖所示,該金屬導線的直徑為 mm。用游標卡尺(卡尺的游標有20等分)測量一支鉛筆的長度,測量結果如圖乙所示,由此可知鉛筆的長度是 mm。
(2)用多用電表的歐姆擋測電阻。機械調零、歐姆調零后,用“”擋測量一個電阻的阻值,發現表針偏轉角度極小,正確的判斷和做法是 。
A.被測電阻值很大 |
B.被測電阻值很小 |
C.為了把電阻值測得更準一些,應換用“![]() |
D.為了把電阻值測得更準一些,應換用“![]() |
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
在做“探究勻變速直線運動”實驗時,如圖是用打點計時器測定勻變速直線運動的加速度時得到的紙帶,從0點開始每隔4個點取一個計數點,測得CD=3.20cm,DE=2.00cm,則物體運動的加速度大小為_______,D點的速度大小為______
(g取
)(答案均要求保留3位有效數字)
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
用下列器材設計描繪電阻R0伏安特性曲線的電路
定值電阻R0(阻值約為25kΩ)
電流表A1:(量程100µA,內阻約2kΩ);
電流表A2:(量程500µA,內阻約300Ω)
電壓表V1:(量程10V,內阻約100kΩ);
電流表V2:(量程50V,內阻約500 kΩ)
電源E:(電動勢15V,允許最大電流1A);
滑動變阻器R1(最大阻值200Ω,額定電流0.5A);
滑動變阻器R2(最大阻值20Ω,額定電流0.6A)
電鍵S,導線若干;為了盡量減小實驗誤差,要求測多組數據.
(1)電流表應選___________;電壓表應選__________;滑動變阻器選
(2)在答題卷的方框內畫出實驗電路圖.
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
某同學將力傳感器固定在小車上,然后把繩的一端固定在傳感器拉鉤上,用來測量繩對小車的拉力,探究在小車及傳感器總質量不變時加速度跟它們所受拉力的關系,根據所測數據在坐標系中作出了如圖所示的a-F圖象.
(1)圖線不過坐標原點的原因是 ;
(2)本實驗中是否仍需要砂和桶的總質量遠小于小車和傳感器的總質量______(填“是”或“否”);
(3)由圖象求出小車和傳感器的總質量為________ kg.
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
“測定勻變速直線運動的加速度”的實驗中,用電磁打點計時器記錄紙帶運動的時間。計時器所用電源的頻率為50Hz,圖為一次實驗得到的一條紙帶,紙帶上每相鄰的兩計數點間都有四個點未畫出,按時間順序取0、1、2、3、4、5六個計數點,用米尺量出1、2、3、4、5點到0點的距離如圖所示(單位:cm)。
(1)實驗所用的電源是( )
A、4-6V的交流電 B、4-6V的直流電
C、220V的交流電 D、220V的直流電
(2)關于實驗正確的操作是( )
A、先打開電源,待穩定后再松手
B、先松手后,再打開電源
(3)由紙帶數據計算可得計數點4所代表時刻的即時速度大小v4= m/s,小車的加速度大小a= m/s2。(以上結果均保留兩位小數)
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
(10分)某同學設計了一個探究小車的加速度與小車所受拉力
及質量
關系的實驗,圖(a)為實驗裝置簡圖.(所用交變電流的頻率為
)
①圖(b)為某次實驗得到的紙帶,實驗數據如圖,圖中相鄰計數點之間還有4個點未畫出,根據紙帶可求出小車的加速度大小為 .(保留兩位有效數字)
②保持砂和砂桶質量不變,改變小車質量,分別得到小車加速度
與質量
及對應的
,數據如下表:
請在方格紙中畫出圖線,并從圖線可知小車加速度
與質量倒數
之間的關系是 .(填“線性”或“非線性”)
③保持小車質量不變,改變砂和砂桶質量,一位同學根據實驗數據作出了加速度隨拉力
的變化圖線如圖(c)所示。該圖線不通過原點,其主要原因是 .
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
(1)使用打點計時器來分析物體運動情況的實驗中,有如下基本步驟:
A.把打點計時器固定在桌子上 |
B.安好紙帶 |
C.松開紙帶讓物體帶著紙帶運動 |
D.接通低壓交流電源 |
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