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光滑斜面上A、B與水平方向的夾角分別為30°和60°，自斜面底以相同速率沿斜面A斜向上拋出小球a，沿斜面B斜向上拋出小球b，則下述說法正確的是

A．a、b球上升最大高度相等

B．a、b球沿斜面的最大位移相等

C．兩球從拋出到返回時間相等

D．a球比b球早返回拋出點

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

三個同學根據不同的實驗條件，進行了“探究平拋運動規律”的實驗：
（1）甲同學采用如圖所示的裝置，用小錘打擊彈性金屬片，金屬片把A球沿水平方向彈出，同時B球被松開，自由下落，觀察到兩球同時落地，改變小錘打擊的力度，使A球被彈出時的速度不同，兩球仍然同時落地，這說明
平拋運動的豎直分運動是自由落體運動
平拋運動的豎直分運動是自由落體運動
．

（2）乙同學采用如圖乙所示的裝置，兩個相同的斜槽軌道M、N，分別用于發射小鐵球P、Q，其中N的末端與光滑的水平板相切，兩軌道上端分別裝有電磁鐵C、D．斜槽軌道M到水平板的高度可調，但兩軌道始終保持平行，因此小鐵球P、Q在軌道出口處的水平速度v0總是相等的．現將小鐵球P、Q分別吸在電磁鐵C、D上，然后同時切斷電源，使兩小球能以相同的初速度v0同時分別從軌道M、N的下端A、B射出，實驗觀察到的現象應是
兩球在水平面上碰撞
兩球在水平面上碰撞
．若僅改變軌道M的高度（兩軌道仍然保持平行），重復上述實驗，仍能觀察到相同的現象，這是因為
平拋運動的水平分運動是勻速直線運動
平拋運動的水平分運動是勻速直線運動
．
（3）丙同學采用頻閃攝影法拍攝到如圖丙所示的“小球做平拋運動”的照片，圖中每個小方格代表的實際邊長為L=2.5cm．由圖可求得拍攝時每間隔時間T=
0.05
0.05
s曝光一次，該小球平拋的初速度大小為
1.0
1.0
m/s（取g=10m/s2）．

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科目：高中物理 來源： 題型：

精英家教網如圖，水平軌道上有一楔形物塊a，其斜面上有一小物塊b，b與平行于斜面的細繩的一端相連，細繩的另一端固定在斜面上．a與b之間光滑，a和b以共同速度在水平直軌道的光滑段向左滑行．當它們剛運行至軌道的粗糙段時，下列說法中正確的是（　�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：

精英家教網如圖所示，A、B兩小球由繞過輕質定滑輪的細線相連，B球放在傾角為α的固定光滑斜面上，A球放在裝有水的容器底部（容器底部直徑足夠大）．現用手控制住B球，并使細線剛剛拉直但無拉力作用，并保證滑輪左側細線豎直、右側細線與斜面平行．已知A球的質量為m，重力加速度為g，細線與滑輪之間的摩擦不計，圖示狀態水的深度為h，A球的體積為V，開始時整個系統處于靜止狀態．釋放B球后，B球沿斜面下滑至速度最大時A球恰好離開水面一半，不計大氣壓強．下列說法正確的是（　�。�
A、B球沿斜面下滑至速度最大的過程中，B球的機械能增加B、從釋放B球到A球剛離開水面一半的過程中，A、B兩小球組成的系統機械能守恒C、在A球再次落到容器底前，A、B兩小球和水組成的系統機械能守恒D、根據上述條件可以求出B球的質量

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，質量分別為m和M的滑塊A和B靜止于光滑的水平臺面上，A和B之間夾有一輕質彈簧（A、B與彈簧不連接），彈簧處于被壓縮狀態，有一輕質繩連接著A和B。水平臺面左端連接著一半徑為R=0.2m的光滑圓軌道PQ，右端為一傾角為37°的足夠長的斜面CD，滑塊B與斜面CD間的動摩擦因數為。燒斷兩滑塊間的輕質繩后，由于彈簧彈力的作用，滑塊A將沿圓軌道做圓周運動，且在最高點P軌道對滑塊的壓力恰好等于滑塊的重力。已知兩滑塊的質量之比為，重力加速度g=10m/s2.求：

（1）燒斷細繩，彈簧恢復原長時兩滑塊的速度大�。�

（2）滑塊B將沿斜面上滑，且從斜面底端C開始經過t=0.5s，恰好經過D點，求CD的長度。

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，在豎直方向上A、B兩物體通過勁度系數為k的輕質彈簧相連，A放在水

平地面上，B、C兩物體通過細繩繞過輕質定滑輪相連，C放在固定的足夠長光滑斜面上。

用手按住C，使細線恰好伸直但沒有拉力，并保證ab段的細線豎直、cd段的細線與斜面

平行。已知A、B的質量均為m，C的質量為M（），細線與滑輪之間的摩擦不計，

開始時整個系統處于靜止狀態。釋放C后它沿斜面下滑，當A恰好要離開地面時，B獲得

最大速度（B未觸及滑輪，彈簧始終處于彈性限度內，重力加速度大小為g）。求：

（1）釋放物體C之前彈簧的壓縮量；

（2）物體B的最大速度秒m；

（3）若C與斜面的動摩擦因數為，從釋放物體C開始到物體A恰好要離開地面時，細線對物體C所做的功。

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