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【題目】計算物體在下列時間段內的加速度：

(1)一輛汽車從車站出發做勻加速直線運動，經10s速度達到108km/h。

(2)以40 m/s的速度運動的汽車，從某時刻起開始剎車，經8s停下。

(3)沿光滑水平地面以10m/s的速度運動的小球，撞墻后以同樣的速率反方向彈回，與墻接觸的時間為0.2s。

【答案】（1）3m/s2 (2) -5m/s2 (3) -100m/s2

【解析】由題中已知條件，統一單位，規定正方向后，根據加速度公式，即可算出加速度.取初速度的方向為正方向，則

（1）對汽車v0＝0，vt＝108 km/h＝30 m/s，t＝10 s，所以

（2）對剎車后的汽車v0＝40 m/s，vt＝0，t＝8 s，所以

（3）對小球v0＝10 m/s，vt＝-10 m/s，t＝0.2 s，所以

故本題答案是：（1）a1＝3 m/s2 （2）a2＝-5 m/s2（3）a3＝-100 m/s2

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，足夠長的傳送帶以恒定速率順時針運行．將一個物體輕輕放在傳送帶底端，第一階段物體被加速到與傳送帶具有相同的速度，第二階段與傳送帶相對靜止，勻速運動到達傳送帶頂端．下列說法中正確的是（ ）

A. 第一階段摩擦力對物體做正功，第二階段摩擦力對物體不做功

B. 第一階段摩擦力對物體做的功等于第一階段物體動能的增加量

C. 第一階段物體和傳送帶間的摩擦生熱等于第一階段物體機械能的增加量

D. 物體從底端到頂端全過程機械能的增加量等于全過程物體與傳送帶間的摩擦生熱

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一般來說，正常人從距地面高處跳下，落地時速度較小，這個速度對人是安全的，稱為安全著地速度．如果人從高空跳下，必須使用降落傘才能安全著陸，原因是：張開的降落傘受到空氣對傘向上的阻力作用．經過大量實驗和理論研究表明，空氣對降落傘的阻力與空氣密度、降落傘的迎風面積、降落傘相對空氣速度、阻力系數有關（由傘的形狀、結構、材料等決定），其表達式是．取．請根據以上信息，解決下列問題：

（1）在忽略空氣阻力的情況下，質量的人從高處跳下，落地后經過腿部的緩沖速度減為．若緩沖時間為，求落地過程中地面對人的平均作用力大�。ㄓ嬎銜r人可視為質點）；

（2）在某次高塔跳傘訓練中，運動員使用的是有排氣孔的降落傘，其阻力系數，空氣密度取．降落傘、運動員總質量，張開降落傘后達到勻速下降時，要求人能安全著地，降落傘的迎風面積至少是多大？

（3）跳傘運動員和降落傘的總質量，從高的跳傘塔上跳下，在下落過程中，經歷了張開降落傘前自由下落、張開降落傘后減速下落和勻速下落直至落地三個階段．如圖是通過固定在跳傘運動員身上的速度傳感器繪制出的從張開降落傘開始做減速運動至達到勻速運動時的圖象．由圖象可知時運動員開始做勻速運動．根據圖象估算運動員做減速運動的過程中，空氣阻力對降落傘做的功．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】兩個同學根據不同的實驗條件，進行了探究平拋運動規律的實驗：

（1）甲同學采用如圖甲所示的裝置。用小錘擊打彈性金屬片，金屬片把A球沿水平方向彈出，同時B球被松開自由下落，觀察到兩球同時落地，改變小錘打擊的力度，即改變A球被彈出時的速度，兩球仍然同時落地，這說明__________。

A.平拋運動的物體在水平方向上做勻速直線運動

B.平拋運動的物體在豎直方向上做自由落體運動

（2）乙同學采用如圖乙所示的位置。兩個相同的弧形軌道M、N，分別用于發射小鐵球P、Q，其中N的末端可看作與光滑的水平板相切，兩軌道上端分別裝有電磁鐵C、D；調節電磁鐵C、D的高度使AC=BD，從而保證小鐵球P、Q在軌道出口處的水平初速度相等�，F將小鐵球P、Q分別吸在電磁鐵C、D上，然后切斷電源，使兩小球能以相同的初速度同時分別從軌道M、N的末端射出，實驗可觀察到P球擊中Q球。僅僅改變弧形軌道M的高度，重復上述實驗，仍能觀察到相同的現象，這說明_________________。

A.平拋運動的物體在水平方向上做勻速直線運動

B.平拋運動的物體在豎直方向上做自由落體運動

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，有一可繞豎直中心軸轉動的水平圓盤，上面放置勁度系數為k=46N/m的彈簧，彈簧的一端固定于軸O點，另一端連接質量為m=1kg的小物塊A，物塊與盤間的動摩擦因數為μ=0.2，開始時彈簧未發送形變，長度為，若最大靜摩擦力與滑動摩擦力大小相等，重力加速度，物塊A始終與圓盤一起轉動，則：

（1）圓盤的角速度多大時，物塊A將開始滑動？

（2）當角速度緩慢地增加到4rad/s時，彈簧的伸長量是多少？(彈簧伸長在彈性限度內且物塊未脫離圓盤)。

（3）在角速度從零緩慢地增加到4rad/s過程中，物塊與盤間摩擦力大小為f，試通過計算在坐標系中作出圖像。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究平拋運動的運動規律”的實驗中，可以描繪出小球平拋運動的軌跡,某次實驗中在坐標紙上描出了a、b、c、d四個點。

（1）關于該實驗，下列說法正確的是___________。

A．應使小球每次從斜槽上相同的位置由靜止滑下

B．斜槽軌道必須光滑

C．斜槽軌道末端可以不水平

D．要使描出的軌跡更好地反映真實運動，記錄的點應適當多一些

E．為了比較準確地描出小球的運動軌跡，應用一條曲線把所有的點連接起來

（2）已知圖中小方格的邊長L=10cm，小球平拋的初速度為v=____________（用L、g表示），b點的速度大小為____________m/s。

（3）圖中的a點_________(填是或否)是拋出點，如不是，拋出點的坐標是_________(以a點為坐標原點)。（取g =10m/s2）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一束平行光以45°的入射角照射到半圓柱形玻璃磚的上表面上，已知玻璃磚對該平行光的折射率為。

（�。﹫A柱面上光線能夠射出的區域所對的圓心角θ是多少?

（ⅱ）若用該光進行雙縫干涉實驗，測得雙縫間距為d=0.3mm，雙縫到光屏的距離為L=1.2m，第1條亮條紋到第10條亮條紋間的距離為a=22.77mm,求該光的波長。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，某小組同學利用DLS實驗裝置研究支架上力的分解。A、B為兩個相同的雙向力傳感器，該型號傳感器在受到拉力時讀數為正，受到壓力時讀數為負。A連接質量不計的細繩，并可沿固定的圓點位于圓弧形軌道的圓心處，保持桿沿水平方向。隨后按如下步驟操作：

①測量繩子與水平桿的夾角；

②對兩個傳感器進行調零；

③用另一繩在點懸掛住一個鉤碼，記錄兩個傳感器讀數；

④取下鉤碼，移動傳感器A，改變角，重復上述步驟，得到圖示數據表格。

（1）根據表格，可知A傳感器對應的是表中的力______（填“”或“”），并求得鉤碼質量為____ （保留一位有效數字）；

（2）換用不同鉤碼做此實驗，重復上述實驗步驟，得到數據表格b。則表格b中所對應的空缺處數據應為_____N；

（3）實驗中，讓A感器沿圓心為O的圓弧形（不是其它的形狀）軌道移動的主要目的是（單選）（_______）

A.方便改變A傳感器的讀數

B.方便改變B傳感器的讀數

C.保持輕桿右端O的位置不變

D.方便改變細繩與桿的夾角

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一節鉛蓄電池的電動勢為2V，下列說法正確的是

A. 非靜電力把1C的正電荷在蓄電池內從負極移送到正極做功為2J

B. 非靜電力把1C的正電荷在蓄電池內從正極移動到負極做的功為2J

C. 無論是否接入電路，蓄電池兩極間的電壓始終為2V

D. 蓄電池在1s內一定把2J的化學能轉化為2J的電能

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