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【題目】18世紀早期英國最偉大的詩人蒲柏這樣贊美牛頓:“自然和自然規律隱藏在黑暗之中,上帝說:‘讓牛頓出生吧!’于是一切顯現光明!边@是因為牛頓

A. 將人置于世界的中心

B. 開創了嚴密的試驗科學

C. 創建完整的力學理論體系

D. 使人類認識了微觀世界

【答案】C

【解析】公元前5世紀中期的智者運動把人置于世界和社會的中心。意大利物理學家伽利略開創了以實驗事實為根據并具有嚴密邏輯體系的近代科學。普朗克的量子論使人類對微觀世界的基本認識取得革命性的進步。均與題目中的人物“牛頓”不符,故排除ABD三項的結論;1687年,牛頓出版了《自然哲學的數學原理》一書,把地球上的物體的運動和天體的運動概括到同一個理論之中,形成了一個以實驗為基礎、以數學為表達形式的牛頓力學體系。C項的表述符合題意,

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】為了人民的健康和社會的長遠發展,我國環保部門每天派出大量的灑水車上街進行空氣凈化除塵,已知某種型號的灑水車的操作系統是由發動機帶動變速箱,變速箱帶動灑水泵產生動力將罐體內的水通過管網噴灑出去,假設行駛過程中車受到的摩擦阻力跟其質量成正比,受到的空氣阻力跟車速成正比,當灑水車在平直路面上勻速行駛并且勻速灑水時,以下判斷正確的是(  )

A.灑水車的動能保持不變B.發動機的功率保持不變

C.牽引力的功率要隨時間均勻減小D.牽引力大小跟灑水時間成反比

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某汽車做勻加速直線運動。已知其加速度為1.5 m/s2,則下列說法正確的是

A. 任意1 s內汽車的末速度一定是初速度的1.5

B. 任意1 s內汽車的末速度比初速度大1.5m/s

C. 3秒的初速度一定比第2秒的末速度大1.5m/s

D. 3秒的末速度一定比第2秒的初速度大1.5 m/s

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】關于氣體的內能,下列說法正確的是______。

A.氣體被壓縮時,內能可能不變

B.質量和溫度都相同的氣體,內能一定相同

C.一定量的某種理想氣體的內能只與溫度有關

D.氣體溫度不變,整體運動速度越大,其內能越大

E.一定量的某種理想氣體在等壓膨脹過程中,內能一定增加

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】20世紀20年代,鄭貞文的獨幕話劇《愛之光》曾經在中國風行一時。劇中有4位人物:理學博士、泰謨(Time,男)、石佩姒(Space,女)和光神。全劇描寫理學博士(實為愛因斯坦化身)借“光神”(實為光速)之助,撩開了泰謨和石佩姒面紗,發現他們二人原是“你中有我,我中有你”。此話劇創作的最要歷史背景是愛因斯坦

A. 提出了光量子假說

B. 創立了廣義相對論

C. 創立了狹義相對論

D. 解決了光電效應問題

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【題目】物體在豎直方向上分別做勻速上升、加速上升和減速上升三種運動。下列說法正確的是( 。

A.勻速上升機械能不變B.加速上升機械能增加

C.減速上升機械能一定減小D.上升過程機械能一定增加

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】下列有關機械振動和機械波的說法正確的是 。

A.彈簧振子做簡諧運動時,若某兩個時刻位移相同,則這兩個時刻的速度也一定相同

B.單擺在周期性外力作用下做受迫振動,其振動周期與單擺的擺長無關

C.火車鳴笛向我們駛來時,我們聽到的笛聲頻率將比聲源發聲的頻率高

D.當水波通過障礙物時,若障礙物的尺寸與波長差不多,或比波長小得多時,將發生明顯的衍射現象

E.在兩列波的疊加區域,若質點到兩列波源的距離相等,該質點的振動一定加強

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】機械波和電磁波都能產生多普勒效應。下列現象中屬于利用多普勒效應的是( 。

A.交通警察利用測速儀向行進中的車輛發射頻率已知的超聲波,根據反射波的頻率變化判斷車速

B.醫生向人體內發射頻率已知的超聲波,根據接收到的被血管中的血流反射后的超聲波的頻率變化,判斷血流的速度是否正常

C.發生雷電時,人們利用看見閃電與聽見雷聲的時間間隔來估算自己與雷電發生處之間的距離

D.天文學上通過對比某些元素在遙遠天體上的發光頻率與其靜止在地球上的發光頻率,判斷天體相對于地球的運動速度

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】在下列現象中,可以用多普勒效應解釋的有__________。

A.雷雨天看到閃電后,稍過一會兒才能聽到雷聲

B.超聲波被血管中的血流反射后,探測器接收到的超聲波頻率發生變化

C.觀察者聽到遠去的列車發出的汽笛聲,音調會變低

D.同一聲源發出的聲波,在空氣和水中傳播的速度不同

E.天文學上觀察到雙星(相距較近、均繞它們連線上某點做圓周運動的兩顆恒星)光譜隨時間的周期性變化

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