3、有關溶液的敘述錯誤的是[    ]

A、溶液的各部分性質相同

B、溫度一定時，析出晶體的溶液未必是該晶體（溶質）的飽和溶液

C、物質溶于水時，常使溶液的溫度發生改變

D、未注明溶劑的溶液一般是指水溶液

4、江西景德鎮生產的瓷器譽滿全球，景德鎮的高嶺石[主要成分Al₄(Si₄O₁₀)(OH)₈]是制造瓷器的主要原料，Al₄(Si₄O₁₀)(OH)₈中氫元素的與氧元素的質量比是[    ]

A、1：4    B、1：24    C、2：129    D、1：36

5、在生產、生活中，人們常運用化學知識來制定安全措施。下列措施中，不科學的是[    ]

A、在煤井中嚴禁使用煙火

B、進入久未開啟的菜窯前先做燈火實驗

C、用燃著的火柴檢查石油液化汽的泄漏

D、用燃燒煤的爐子取暖時，要注意通風

6、下列關于物質類別的關系中，前者一定包括后者的是[    ]

A、氧化物、化合物                 B、溶液、混合物

C、含氧酸、酸                     D、純凈物、單質

7、生活中的下物質，都含有對人體健康構成危害的有毒成分（括號內為有毒成分的名稱）。其中，通過呼吸導致中毒的是[    ]

A、煤氣（一氧化碳）          B、假酒（甲醇）

C、霉米（典曲霉毒素）        D、假鹽（亞硝酸鈉）

8、下列說法正確的是[    ]

A、一種分子只能形成一中純凈物      B、一種原子只能形成一種純凈物

C、一種元素只能形成一種純凈物      D、以上說法都不正確

9、下列對有關化學反應知識的歸納總結，正確的是[    ]

A、分解反應一定有單質生成

B、化合反應只能生成一種物質

C、生成單質和化合物的反應一定是置換反應

D、中和反應不一定有水生成

10、已知硫化氫（H2S）是一種能溶于水的氣體；FeS是一種難溶于水的塊狀固體；在常溫下，FeS和稀鹽酸反應能生成硫化氫氣體。實驗室以FeS和稀鹽酸為反應物物備和收集一瓶硫化氫氣體，下列裝置可用的是[    ]

A、實驗室制取氧氣的裝置        B、實驗室制取二氧化碳的裝置

C、木炭還原氧化銅的裝置        D、實驗室制取氫氣的裝置

第Ⅱ卷（非選擇題  共30分）

11、（4分）現有描述物質性質的詞語如下：①可燃性，②吸水性，③腐蝕性，④穩定性，⑤導電性，⑥難揮發性，⑦酸性。請用序號表示硫酸在下列變化中表現來的性質。

在使用濃硫酸時，要防止濃硫酸濺到皮膚上，因為濃硫酸有______；用濃硫酸干燥二氧化碳氣體，因為濃硫酸有______；用稀硫酸和鋅反應制取氫氣，因為硫酸有______，反應的化學方程式為_________________________________。

12、（3分）元素的種類取決于原子______；能直接構成物質的微觀粒子有____________。元素的化學性質與原子核外的______密切相關。

13、（2分）某班學生在野炊時出現了下列情況：

第一小組的同學在背風的地段支起了爐灶，升起爐火后發現干燥的柴草燃燒不旺，只好使用鍋蓋往灶堂內扇風，才使得火勢越來越旺。

第二小組的同學接受了第一小組同學的教訓，把爐火支在了通風良好的空曠地段，結果發現必須找來物品擋在爐灶的進風口處，才能保證柴草順利燃燒起來。

請你用所學的化學知識加以解釋：

_______________________________________________________________。

14、（5分）已知A、B、C、D是四種化合物，甲、乙、丙是三種含碳化合物，其相對分子質量小于20。在一定條件下，它們之間存在如下轉化關系：

⑴寫出A、B、C、甲、乙、丙六種物質的化學式。

A__________；B__________；C__________；

甲_________；乙__________；丙__________。

⑵物質C與丙反應生成D的的方程式：

____________________________________________________；

物質A與甲反應生成B和C的化學方程式：

____________________________________________________。

15、（5分）小明同學在實驗室發現了一瓶敞口放置的氫氧化鈉溶液。

⑴請你設計實驗方案，檢驗該氫氧化鈉溶液是否變質

實驗步驟

實驗現象

實驗結論

⑵如果要除去該氫氧化鈉溶液中雜質，請簡要說明除雜的方法。

________________________________________________________________。

16、（3分）A、B兩錐形瓶的瓶口分別緊系一未充氣的氣球，瓶內及氣球內所盛物質如圖中標示，此時兩裝置的質量完全相同。