1．下列對各種材料的開發利用過程中，主要過程屬于化學變化的是

A．用棉、麻等植物纖維紡紗織布

B．用鈦和鈦合金制成飛機、火箭的外殼

C．用砂子、石灰石和純堿等為原料生產各種玻璃

D．用鋁箔制成各種形狀的制品

2．野外旅行時，根據季節可以帶上“即熱飯盒”或“化學冰箱”�！盎瘜W冰箱”即把一種化學試劑放入容器中，加一定量的水，就可以形成低溫小環境，這種試劑可以是下列物質中的

A．硝酸銨          B．濃硫酸              C．固體氫氧化鈉           D．食鹽

3．CO、CO₂在化學性質上的區別表現在

A．CO₂具有氧化性，CO具有還原性       B．CO的密度小于CO₂的密度

C．CO有刺激性氣味，CO₂沒有                  D．在分子組成上，CO₂比CO多一個氧原子

4．有機高分子合成材料的出現是材料發展史上的重大突破，下列屬于有機高分子合成材料的一組是

   ①家用保鮮袋  ②不銹鋼  ③淀粉  ④尼龍布  ⑤汽車輪胎

A．①④⑤         B．②③④                C．②③⑤          D．①④

5．下列各圖所示裝置的氣密性檢查中，漏氣的是

A           B              C                D

6．某化合物的化學式為H_nXO_2n，化合價相同的X元素的氧化物的化學式是：

A．XO               B．XO₂                    C．X₂O₃            D．X₂O₇

7．1911年著名物理學家盧瑟福等人為探索原子的內部結構進行了下面的實驗。他們用一束帶正電的、質量比電子大得多的高速運動的α粒子轟擊金箔，發現：①大多數α粒子能穿透金箔而不改變原來的運動方向；②一小部分α粒子改變了原來的運動方向；③有極少數α粒子被彈了回來。由此推出關于原子內部結構的一些假設不合理的是

   A．原子核體積很小                  B．原子是一個實心球體

   C．原子核與α粒子帶同種電荷        D．原子內有相對較大的空間

8．在配制10%NaCl溶液的過程中，導致溶液中NaCl質量分數小于10%的可能原因是：①用量筒量取水時仰視讀數②配制溶液時燒杯用少量水潤濕③在天平的左盤稱量氯化鈉時，游碼不在零位置就調節天平平衡，然后將游碼移動到讀數④盛裝溶液的試劑瓶用蒸餾水潤洗⑤氯化鈉晶體不純

A．①②③④⑤          B．①②④⑤      C．①②③        D．②③④⑤

9．多數食品容易吸收空氣中的水分變潮濕，并與空氣中的氧氣反應而腐敗。生產上多在食品中放入一小包CaO粉末，可使食品保持干燥�，F已研究成功在食品中放入一小包鐵粉（包裹在多孔泡沫中），鐵粉吸收水分和氧氣變為鐵銹，從而保護食品。下列說法不正確的是

A．生成的鐵銹是一種混合物        B．鐵粉干燥劑能與水和氧氣發生化學反應

C．也可選擇濃硫酸作食品干燥劑   D．每種干燥劑袋上都要有明顯的“勿食”字樣

10．以下驗證“鹽酸中哪種粒子使紫色石蕊試液變紅色”的實驗設計不合理的是

A．水不變紅色不變紅色變紅色

B．稀HCl變紅色 紅色褪去

C．

D．

11．金屬X、Y、Z分別是Fe、Al、Cu、Ag中的一種。其中X能與稀H₂SO₄反應生成X₂（SO₄）₃，而Y、Z不能與稀H₂SO₄反應，Y能與AgNO₃溶液反應，而Z不能與AgNO₃溶液反應。則X、Y、Z依次為

    A．Fe、Ag、Cu    B．Fe、Cu、Ag    C．A1、Cu、Ag    D．Al、Ag、Cu

12．過氧乙酸可以起到消毒作用，其分子結構如下圖所示。有關過氧乙酸的敘述不正確的是

A．化學式為C₂H₄O₃   

B．相對分子質量為76

C．完全燃燒生成CO₂和H₂O

D．C、H、O三種元素的質量比為3：1：4

13．將一定量鋁粉和氧化銅混合加熱，反應的化學方程式為：3CuO+2Al=3Cu+Al₂O₃，反應結束后，為了檢驗氧化銅是否完全反應，取少量反應后的固體，加入足量稀硫酸，充分反應后，將鐵片插入溶液中。下列敘述的現象中，能夠說明氧化銅沒有完全反應的是

①加入稀硫酸后，有氣泡生成；②加入稀硫酸后，沒有氣泡生成；③加入稀硫酸后，溶液中有紅色不溶物質；④插入溶液中的鐵片表面有紅色物質析出

A．只有④          B．②③        C．③④         D．①③④

14．在已調平的天平兩端各放一個等質量的燒杯，向燒杯中各注入質量相等、溶質質量分數也相等的足量稀硫酸。在左邊燒杯中投入一定質量的金屬Ｘ粉末，同時在右邊燒杯中投入與Ｘ等質量的金屬Ｙ粉末。觀察到天平的指針先偏向左邊，當兩種金屬完全溶解后，天平的指針偏向右邊。則Ｘ、Ｙ是下表組合中的

A

B

C

D

Ｘ

Mg

Zn

Zn

Fe

Ｙ

Fe

Mg

Fe

Zn

15．在A溶液中滴加幾滴石蕊試液，溶液呈藍色；然后再滴加B溶液，當滴至A、B兩物質正好完全反應時，溶液呈紫色；再繼續滴加B溶液時，溶液呈紅色。在上述過程中，溶液的pH（縱坐標表示）與滴加B溶液的體積V（橫坐標表示）之間的變化示意圖是

16．下列各組溶液，不加其他試劑就能鑒別出來的是

A．CuCl₂                           NaOH            NaNO₃           BaCl₂ 

B．Na₂SO₄           BaCl₂             KNO₃            NaCl

C．NaOH             Na₂SO₄          FeCl₃             BaCl₂

D．K₂CO₃            BaCl₂             HCl               Na₂SO₄

17．小藝在家里用雞蛋殼與鹽酸反應，證明雞蛋殼里是否含有CO₃^2－（裝置如下圖所示），實驗后小王進行了如下歸納與推測，其中正確的是

A．若有氣泡產生且玻璃片上出現渾濁，說明雞蛋殼里可能含CO₃^2－

    B．能與鹽酸反應產生大量氣體的物質中一定含CO₃^2－

C．若玻璃片上的石灰水沒有變渾濁，說明雞蛋殼里沒有CO₃^2－

D．若玻璃片上的石灰水沒有變渾濁，有可能是鹽酸的濃度過大

18．密閉容器內有A、B、C、D四種物質，在一定條件下充分反應，測得反應前后各物質的質量如下：

  物    質

    A

    B

    C

    D

  反應前質量/g

    19.7

    8.7

    31.6

    0.4

  反應后質量/g

    待測

    17.4

    0

    3.6

下列說法正確的是

A．物質C一定是化合物，物質D可能是單質

B．反應后密閉容器中A的質量為19．7g

C．反應過程中，物質B與物質D變化的質量比為87：36

D．若物質A與物質C的相對分子質量之比為197：158，則反應中A與C的化學計量數之比為2：l

19．利用化學實驗可以鑒別生活中的一些物質。下表中各組物質的鑒別方法能將本組待鑒別的物質都區分出來的是

待鑒別物質

鑒別方法

A

硬水、軟水

加肥皂水，攪拌，觀察產生泡沫的多少

B

N₂、O₂、CO₂、空氣

用燃著的木條檢驗，觀察木條燃燒情況

C

棉纖維、羊毛纖維、滌綸

聞燃燒產生的氣味，觀察燃燒情況和灰燼

D

氯化鉀、硫酸鉀、磷礦粉【Ca₃（PO₄）₂】

看外觀，再加水，觀察是否溶于水

20．“綠色化學”是當今社會提出的一個新概念，在“綠色化學工藝”中，理想狀態是反應中原子全部轉化為欲制得的產物，即原子的利用率為100％。在用C₃H₄（丙炔）合成C₅H₈O₂（2―甲基丙烯酸甲酯）的過程中，欲使原子的利用率達到最高，在催化劑作用下還需要其他的反應物可能是

A．CO₂和H₂O          B．CO和CH₃OH      C．H₂和CO      D．CH₃OH和H₂

21．用正確的化學符號填空。

（1）1個汞原子          ；                  （2）2個氮分子              ；

（3）3個銨根離子         ；                 （4）一種紅褐色的固體           ；

（5）碳酸鈉中碳元素的化合價         ；  （6）澄清石灰水中的溶質          。

22．溶解度曲線為我們定量描述物質的溶解性強弱提供了便利。請你根據下圖的溶解度曲線回答下列問題：

（1）t₁℃時，A、B、C三種物質的溶解度由大到小的順序是            ；

（2）當A中混有少量B時，可用                 方法提純A；

（3）在t₁℃時，將25 g A物質加入到盛有50 g水的燒杯中，充分攪拌，再升溫至t₂℃（不考慮溶劑的揮發），在升溫過程中，A溶液中溶質的質量分數的變化情況是                                。

23．某校食堂中餐食譜如下：

主食：大米飯

   配菜：紅燒排骨  煎雞蛋  炸雞腿  豆腐湯  炒豬肝

   主食和配菜中主要含維生素、__________、_________、__________、無機鹽和水等營養素，考慮到各種營養成分的均衡搭配，應該增加的配菜是_____________。

24．除去下列括號內的雜質（用化學方程式表示）

⑴ CO₂（CO）                                                          ，

⑵ NaCl（Na₂SO₄）                                                     ，

⑶ Cu（Fe）                                                          ，

25．2006年3月底，鄰近昆明市郊的安寧突發森林大火，在滅火中消防官兵們使用了各種滅火措施，其中在山高坡陡的火場使用了滅火彈（如圖所示）。

滅火彈是一種無雷管、無炸藥的安全消防器材，以超導材料引燃，使用時，揭開上端封皮，使超導熱感應材料外露，用力投入火場，遇火瞬間，彈體裂開，釋放出超細干粉高效滅火劑。滅火劑的有效成分是碳酸氫鈉，其受熱即分解產生大量二氧化碳氣體，同時有碳酸鈉和水生成。

（1）滅火彈的滅火原理是                                            ；

（2）滅火彈在脫離人手后能夠飛向火場，是因為其具有                      ；

（3）在滅火中，消防隊員還使用了手持式風力滅火機，它以汽油為燃料，噴出類似十二級風的高速氣流，將火吹滅。滅火機的滅火原理是                           

                                                           ；

（4）消防隊員在滅火中常被烤得難以忍受，需要不斷往身上澆水�！皾菜�能降溫”的道理是                                                            。

26．用氯氣或液氯消毒飲用水時，會和水中的有機物發生反應，生成對人體有毒的有機物。因此，世界環保聯盟將全面禁止用氯氣對飲用水消毒，建議推廣采用安全、高效殺菌消毒劑ClO₂。ClO₂ 是一種黃綠色、有刺激性氣味的氣體，熔點：-59.0℃，沸點：11.0℃，冷卻至11.0℃以下時變成紅色液體，易溶于水，見光易分解。ClO₂易與堿反應，其殺菌、漂白能力均優于Cl₂，消毒水體時不生成有害物質，也不存在用氯氣消毒時殘留的氣味。

（1）根據以上信息，請你總結出ClO₂的性質：

物理性質               （寫一點，下同）；化學性質                   。

（2）制取ClO₂的方法有多種，目前歐洲一些國家用NaClO₃氧化濃鹽酸制取ClO₂（Kestiog法），反應的化學方程式為：2NaClO₃+4HCl ＝2ClO₂↑+ Cl₂ ↑+ 2H₂O + 2NaCl。我國最近研究成功用氯氣氧化亞氯酸鈉NaClO₂（N₂保護下）制取ClO₂，同時生成生活中一種常見的鹽，該反應的化學方程式是________________________________；此法與Kestiog法相比，其優點是_____________________________________。

（3）工業上也可以在60℃時，用稍加潮濕的KClO₃與草酸（HOOCCOOH）反應制取ClO₂。某實驗小組用下圖所示裝置制取并收集ClO₂，在裝置圖中A為ClO₂的發生裝置，B為ClO₂的收集裝置，C為尾氣吸收裝置。請問：

①為了保證實驗成功，在A裝置外面需加         、B裝置外面需加           ；

     ②C中所盛放的藥品是                  。

27．小軍以木條為基本原料，進行了如下一系列探究實驗：

⑴ 對木條組成的探究：

實驗操作

實驗現象

實驗結論

方法提煉

點燃干燥的木條，在火焰上方罩一干燥的冷燒杯

一會兒燒杯內壁有水霧產生。

木條中一定含有

          元素

根據實驗    

可以推測出實驗結論。

繼續把火焰靠近燒杯底部

一會兒燒杯底部出現一層黑色物質

木條中一定含有

          元素

⑵ 小軍根據燃燒紅磷測定空氣中氧氣含量的實驗原理，認為可用木條燃燒產生的木炭代替紅磷測定空氣中氧氣的含量，并按下圖裝置進行實驗。

①依據的實驗原理是        　　　                        。

小軍檢查裝置氣密性后，將盛有足量紅熱木炭的燃燒匙迅速伸入集氣瓶中，并把塞子塞緊，待紅熱的木炭熄滅并冷卻至室溫后，打開彈簧夾，并未發現倒吸現象。

經過認真分析，小軍發現實驗失敗的原因是（答一條）                         。

②小軍將集氣瓶中的細沙改為一種溶液，重復上述①實驗，有倒吸現象，寫出能體現該溶液作用的化學方程式：     　　　                       。

小軍還發現倒吸的水量未達到集氣瓶內原剩余容積的1/5。原因可能是（答一條）      。

③小軍反思上述實驗的探究過程后認為：用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實驗時，在藥品的選擇或生成物的要求上應考慮的是（答一條）                              。

28．神舟六號載人飛船成功返航，標志著我國已跨入航天領域國際領先行列。某研究性學習小組查閱資料得知，宇宙飛船中可用超氧化鉀（KO₂）作為氧氣再生劑。超氧化鉀是一種固體，它與人呼出的二氧化碳反應生成氧氣：4KO₂ + 2CO₂ == K₂CO₃ + 3O₂

為了驗證這個反應能夠產生氧氣，該小組同學以大理石和鹽酸反應生成的CO₂來與KO₂反應制取O₂，設計了如下實驗裝置：

（1）C處應從A、B兩種裝置中選擇              作CO₂發生裝置。檢驗G中集氣瓶內收集的氣體是否為氧氣，可以在取出集氣瓶后，用                    檢驗。

（2）已知CO₂不溶于飽和碳酸氫鈉溶液，D裝置的作用是                         。

（3）為了除去O₂中可能混有的CO₂，F中可盛放過量               溶液。

（4）有同學提出，上述實驗能生成氧氣可能與CO₂中混有的水蒸氣有關。若要檢驗干燥的CO₂能否用超氧化鉀反應生成氧氣，你對上述實驗裝置的改進方法是               。

29．蔬菜基地在種植蔬菜時，常采用下列方法：

（1）施用適量的氮肥可以使種植的蔬菜葉色濃綠。下列化肥中，屬于氮肥的是       。

A．尿素[CO（NH₂）₂]

B．草木灰 [主要成分K₂CO₃] 

C．磷礦粉 [主要成分Ca₃（PO₄）₂]

（2）用大棚種植蔬菜時,常向大棚中補充氣體肥料CO₂。

①目的是促進綠色植物              作用。

②若提供的是工業CO₂中混有少量的SO₂，為了除去SO₂，現設計以下兩種方法：

甲方法：將氣體通過足量的氫氧化鈉溶液。 乙方法：將氣體通過足量的碳酸氫鈉溶液。

[提供資料]：Ⅰ．CO₂ 與  NaHCO₃ 不會發生反應。

Ⅱ．SO₂  +2 NaHCO₃ ==Na₂SO₃ + + H₂O +2 CO₂

Ⅲ．SO₂ + 2NaOH == Na₂SO₃ + H₂O  

請你利用提供的資料和所學的知識分析：

上述    方法（填“甲”或“乙”）可行，理由是                                    。

（3）現有碳酸氫銨、硫酸鉀兩種固體化肥，請設計兩種實驗方法將它們加以區別。

方  法

現  象

結 論

①

原化肥是碳酸氫銨

②

原化肥是碳酸氫銨

30．乙醇（C₂H₅OH）是以高粱、玉米、薯類等為原料，經過發酵、蒸餾制得，屬于可再生資源。乙醇在足量的氧氣中完全燃燒時生成二氧化碳和水，如果氧氣不足，乙醇燃燒可能還有一氧化碳生成�，F用下圖實驗裝置進行實驗，檢驗乙醇的燃燒產物中是否有二氧化碳和一氧化碳：

請回答下列問題：

（1）寫出乙醇在足量的氧氣中完全燃燒的化學方程式                             。

（2）有甲、乙、丙三個同學分別完成上述實驗并將觀察到的現象填寫在下表中，試用“有”、“沒有”和“可能有”填寫下表中的實驗結論。

實驗現象

實驗結論

A裝置

C裝置

E裝置

是否有二氧化碳

是否有一氧化碳

甲同學

石灰水變渾濁

石灰水沒變渾濁

石灰水沒變渾濁

有

乙同學

石灰水變渾濁

石灰水變渾濁

石灰水變渾濁

丙同學

石灰水沒變渾濁

石灰水沒變渾濁

石灰水變渾濁

有

（3）若燃燒一定量的乙醇，得到4.4g二氧化碳和5.6g一氧化碳，在該反應過程中生成水的質量是                             。

五．計算題（共6分）

31．氯化鈉是一種重要的化工原料，電解氯化鈉溶液可制得氯氣、氫氧化鈉等物質，發生的化學反應如下：2NaCl + 2H₂O Cl₂ ↑+ H₂ ↑+ 2NaOH

現取一定質量的溶質質量分數為10%的氯化鈉溶液進行電解，當氯化鈉完全反應時，停止通電。生成氯氣的質量與時間的關系如下圖所示。

請計算：（1）參加反應的氯化鈉是多少克？生成氫氣多少克？（2）反應后所得溶液中溶質的質量分數是多少？（計算結果精確到0.001）