2006-2007學年度菏澤市鄆城縣第二學期期末考試
八年級生物試題
一、選擇題
1.下列有關人的克隆問題的敘述中,正確的是( )
A.技術上是完全可行的,法律、倫理、道德和觀念上也是可行的
B.技術上是有問題的,法律、倫理、道德和觀念上是可行的
C.技術上是完全可行的,法律、倫理、道德和觀念上有一定問題
D.技術上是有問題的,法律、倫理、道德和觀念上也是有一定問題的
2.用糯米釀酒釀,幾天后有酒味產生,引起其發酵的是( )
A.酵母菌 B.乳酸菌 C.青霉菌 D.細菌
3.蕨類植物和苔蘚植物只適于生活在陰暗潮濕的環境中,其主要原因是( )
A.植株矮小,沒有真正的根、莖、葉 B.生殖離不開水
C.體內無輸導組織 D.不能開花、結果
4.現在地球上種類最多、分布最廣的植物類群是( )
A.藻類植物 B.苔蘚植物 C.裸子植物 D.被子植物
5.觀察下面食肉目部分動物的分類圖解,請分析下列說法不正確的是( )
A.虎和豹的共同點比虎和貓的共同點多
B.貓與豹的親緣關系比狗的近
C.貓與虎長得最相像
D.種是分類的最基本單位
6.節肢動物和環節動物的共同特征是( )
A.具有外骨骼 B.身體分節 C.具有貝殼 D.足分節
7.大量的細菌可以使食品迅速腐爛,食品在冰箱中能保存一定時間不腐爛。主要是因為在冰箱環境中( )
A.細菌很少 B,沒有細菌
C.細菌都凍死了 D.細菌繁殖很慢
8.全球生物多樣性喪失的原因不包括 ( )
A.物種絕滅速度加快 B.人口的快速增長
C.環境污染 D.生物資源的開發和利用
9.米勒的實驗為以下哪一項提供了證據( )
A.原始大氣中沒有氧氣
B.原始地球上沒有生物
C.氨基酸是組成蛋白質的基本單位
D.原始地球條件下可以產生氨基酸等有機小分子
10.建立自然保護區的主要目的是( )
A.生態旅游 B.法制管理 C.遷地保護 D.就地保護
11.某小組的同學觀察下圖時,闡述了自己的觀點。你認為哪個選項的觀點正確( )
①因為杠桿不平衡,所以生態系統處于不平衡狀態
②此生態系統的食物鏈是草→鼠→蛇
③在該生態系統中,草、鼠、蛇的數量和所占比例是相對穩定的
③在該生態系統中,草的數量是最多的
⑤如果人們大量捕殺蛇,就會破壞生態平衡
A.① B.①③④⑤ C.②③④⑤ D.①②③④
12.下列生態系統中,調節能力最強的是( )
A.農田生態系統 B.池塘生態系統
C.草原生態系統 D.森林生態系統
13.下列有關農田生態系統和生態農業的敘述中,正確的是( )
A.農田生態系統是人工生態系統
B.農田生態系統的平衡不依賴人
C.生態農業就是農田生態系統
D.生態農業是一種自然生態系統
14.關于轉基因技術的說法,不正確的是( )
A.轉基因技術屬于基因工程 B.轉基因技術不屬于細胞工程
C.轉基因技術可以培育出多利羊 D.轉基因技術可以培育出巨型小鼠
15.許多科學家認為,生命起源的第二步是由有機小分子合成( )
A.二氧化碳等 B.氨基酸、單糖等
C.核酸、蛋白質等 D.無機鹽等物質
16.下列屬于生態系統的是( )
A.草原上的羊 B.河水中的鯽魚 C.西湖中的生物 D.一個池塘
17.下列哪條食物鏈是正確的 ( )
A.草→昆蟲→青蛙→蛇→鷹 B.草→兔→羊→狼
C.草→狐貍→狼 D.陽光→草→兔→狐貍
18.下圖表示幾個植物類群的進化關系。下列敘述不正確的是( )
A.戊最有可能是水生的 B.最先出現的植物類群是甲
C.丁的結構比丙復雜 D.乙和丙都是由甲進化來的
19.某農田生態系統中存在如下圖所示的食物鏈,如果有人大量捕捉青蛙,短期內對該生態系統造成的影響是( )
A.玉米蟲害嚴重 B.鼠的數量增加
C.蛇的數量迅速減少 D.有利于該生態系統的平衡
20.下列項目中,不屬于生物多樣性的一項是( )
A.生物種類的多樣性 B.生物基因的多樣性
C.生態系統的多樣性 D.生物數量的多樣性
二、非選擇題
1.通過本學期的學習,你對生物類群方面的知識一定有很多了解。(7分)
(1)在野外常見到各種蕨類植物。
①與苔蘚植物相比,蕨類植物在體內具有 組織,因此,長得比苔蘚植物高大。
②蕨類植物的特點之一是在葉片的背后,有褐色的斑狀隆起,其中,產生的生殖細胞叫 。
③蕨類植物的生殖離不開 ,它們只適于生活在 的陸地環境中。
④ 是我國的一級保護蕨類植物。
(2)為了提高大家保護青蛙的意識,請你介紹一下兩棲類的知識:
①兩棲類是脊椎動物由水生向 過渡的類群。
②青蛙是最常見的兩棲動物。它的幼體(蝌蚪)生活在 中,用 呼吸,成體用 呼吸。
③青蛙只能生活在水邊是因為它的皮膚裸露,有輔助 的作用,必須保持皮膚 。
(3)請談談你對哺乳類的認識:
①哺乳動物 發達,是生物界中最高等的類群。
②哺乳類的體表一般有 ,胎生,幼體依靠 作為營養物質。
2.達爾文考察加拉帕戈斯群島時發現,島上來自南美洲的雀的喙發生了許多的變化。(3分)
(1)將加拉帕戈斯群島美洲雀喙的變化形態與它們的食性用直線聯系起來:
喙粗而尖 以果實為食
喙呈鑿狀 以種子為食
喙尖而長 以仙人掌為食
(2)達爾文對加拉帕戈斯群島美洲雀進化的研究,對確立他的生物進化的 學說起了重要作用。
(3)達爾文認為美洲雀的變化表明,自然界的生物普遍存在著 的現象。
3.關于人類起源的爭論沸沸揚揚,請你也來參與。(3分)
(1)英國生物學家赫胥黎最先提出:人與 有共同的祖先。(0.5分)
(2)多數科學家相信人類的進化發展大約分為 個階段。(0.5分)
(3)科學家認為 行走對人類的進化有重要的意義。發現的化石表明,在進化過程中人 的變化是最顯著的變化之一。
4.一生態學家跟蹤一個鹿群,觀察其數量變化,收集了30年的研究數據,記錄在下表中。(6分)
年份
1
5
10
15
20
25
30
鹿群數量(千只)
15
30
65
100
40
25
10
(1)用表格里的數據繪制一張曲線圖。(橫坐標為年份,縱坐標為鹿群數量)
(2)簡單地敘述在跟蹤研究期間鹿群數量的變化情況,并解釋原因。
5.下圖是某校生物興趣小組對農田生態系統做過調查后,繪制的食物網簡圖。請據圖回答有關問題:(11分)
(1)該食物網未能展示出農田生態系統的全部組成成分,缺少的成分是 、 。(1分)
(2)該農田生態系統合成有機物的能量最初來自 。通過 作用,以氣體形式存在的 進入植物體內用于合成有機物.這樣能量就流入到植物體內。流入植物體內的能量,一部分在呼吸作用中以 的形式散失,一部分則用于植物的生長、發育和繁殖。(2分)
(3)昆蟲與植物之間是 關系。寫出圖中一條完整的食物鏈 。(2分)
(4)如果用于灌溉農田的水中含有某些難以分解的有毒物質,體內有毒物質積累最多的生物是 。
(5)收獲季節,有不少農民在田里焚燒農作物秸稈,造成環境污染。針對這一現象,該小組向有關部門建議,利用秸稈生產“再生纖維共混膜”,以減少塑料地膜帶來的“白色污染”!霸偕w維共混膜”在土壤中1~2個月就會分解掉,分解該“地膜”的生物被稱為生態系統中的 。
(6)在調查中發現,蛙的數量逐年減少主要是由于地球平均氣溫不斷上升、土壤干旱缺水造成的。請說明缺水對蛙的影響?(2分)
(7)請你仔細分析該食物網,據此你認為要提高植物的產量應該采取什么措施?(2分)
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