8．老師在引導學生理解固體、液體和氣體的微觀結構時，帶領學生做游戲，用人群的狀態類比物體的狀態，如圖3-3所示．圖中甲、乙、丙三種情景分別對應的是　　　　　　　　 (　　 )

A．固態、液態、氣態　　　　　　　 B．氣態、固態、液態

C．固態、氣態、液態　　　　 　　　D．液態、氣態、固態

圖3-3

答案:A

7．下列物質中，前者為純凈物，后者為混合物的是　　　　　 　　　　　　　　　　　(　　 )

A.海水、雨水　　　　　　　　　　 B.新鮮空氣、硫粉

C.氧氣、優質礦泉水　　　　　　　 D．氧化鎂、氧氣

答案:C

6．下列敘述正確的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

A．構成物質的微粒有多種，分子只是其中的一種

B．絕對純凈的物質是不存在的

C．二氧化碳是由氧氣和碳混合而成的，所以是混合物

D．物質受熱膨脹，是受熱后分子體積變大的緣故

答案:CD

5.圖3-2是水分子分解示意圖．該圖說明了　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

A．水是由氫氣和氧氣組成的

B．水分子中氫原子和氧原子可以再分

C．水分子中含有氫分子和氧原子

D．水分子在化學變化中可以再分，而氫、氧原子不能再分

答案:CD

基礎鞏固

4．“墻角數枝梅，凌寒獨自開．遙知不是雪，唯有暗香來”(王安石《梅花》)．詩人在遠處就能聞到梅花香味的原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

A．分子很小　　　　　　　　　　　　　 B．分子是可分的

C．分子之間有間隔　　　　　　　　　　 D．分子在不斷地運動

答案:D

3．下列變化中分子本身發生了變化的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

A．氨水揮發　　　　　　　　　　　　　 B．空氣液化

C．氫氣在氧氣中燃燒　　　　　　　　　 D．石蠟受熱融化

答案:C

2．氣體壓強增大，體積縮小的主要原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

A.壓強增大，分子的運動速度減小　 　　　　　　B．壓強增大，分子的體積減小

C.壓強增大，分子間的間隙減小　　　　　　　 D．壓強增大，分子的質量減小

答案:C

1．下列說法中正確的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

A.分子大，原子小　　　　　　　　　　 B．分子是保持物質性質的一種微粒

C.分子是運動的，原子是靜止的　　　　 D．原子可以直接構成物質

答案:D

17．小東同學制作的簡易凈水器如圖3-9所示：

圖3-9

(1)小卵石、石英沙和膨松棉的作用是_______________，活性炭的作用是______________________________.

(2)凈化后的水是硬水還是軟水，我認為可以用______________________________來檢驗．若是軟水，檢驗時的現象應是_______________.

(3)長期飲用硬水對人體的健康不利，要降低水的硬度，我采用_______________的方法．

(4)對于①沉淀、②蒸餾、③過濾等凈化水的操作中，單一操作相對凈化程度最高的是_______________，可以降低水的硬度的是　　　　　　　　　　　　　　　　　 _______________．(用序號填空)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 圖3-9

答案:(1)除去不溶于水的雜質　 除去水中產生異味的雜質和色素等　 (2)肥皂水　 產生較多的泡沫　 (3)煮沸(或蒸餾)　 (4)②　 ②

16．(2005，安丘)當水的溫度和壓強升高到臨界點(t=374．3℃,p=22．05 MPa)以上時，就處于一種既不同于氣態，也不同于液態和固態的新的流體態--超臨界態，該狀態的水即稱之為超臨界水．將有機廢物如二惡英等和空氣、氧氣等氧化劑在超臨界水中進行均相快速氧化，能將有害物質完全轉化為二氧化碳、氮氣、水以及鹽類等無毒小分子化合物．下列內容與所給信息相悖的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

A．超臨界水可處理有機毒物　　　　　　 B．超臨界水是一種新物質

C．超臨界水是水的一種狀態　　　　　　 D．超臨界水氧化技術不形成二次污染

答案:B

知識積累