湖南一青年在自家桃樹枝條上發現一枝條上結的桃子比其他枝條上的果大.味甜.成熟早.在袁隆平的多次指導下.該青年培育成了一個新的桃樹品種.為了保持植物親本的優良性狀.袁隆平傳授給該青年的技術可能是 ,(選填“嫁接 或“種子繁殖 ). 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

湖南一青年在自家桃樹枝條上發現一枝條上結的桃子比其他枝條上的果大、味甜、成熟早,在袁隆平的
多次指導下,該青年培育成了一個新的桃樹品種.為了保持植物親本的優良性狀,袁隆平傳授給該青年的技術可能是
嫁接
嫁接
;(選填“嫁接”或“種子繁殖”).

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湖南一青年在自家桃樹枝條上發現一枝條上結的桃子比其他枝條上的果大、味甜、成熟早,在袁隆平的
多次指導下,該青年培育成了一個新的桃樹品種.為了保持植物親本的優良性狀,袁隆平傳授給該青年的技術可能是______;(選填“嫁接”或“種子繁殖”).

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湖南一青年在自家桃樹枝條上發現一枝條上結的桃子比其他枝條上的果大、味甜、成熟早,在袁隆平的
多次指導下,該青年培育成了一個新的桃樹品種.為了保持植物親本的優良性狀,袁隆平傳授給該青年的技術可能是______;(選填“嫁接”或“種子繁殖”).

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多次指導下,該青年培育成了一個新的桃樹品種.為了保持植物親本的優良性狀,袁隆平傳授給該青年的技術可能是________;(選填“嫁接”或“種子繁殖”).

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湖南一青年在自家桃樹枝條上發現一枝條上結的桃子比其他枝條上的果大、味甜、成熟早,在袁隆平的多次指導下,該青年培育成了一個新的桃樹品種。為了保持植物親本的優良性狀,袁隆平傳授給該青年的技術可能是          ;(選填“嫁接”或“種子繁殖”)。

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