（2013?濟源二模）為了探究植物的光合作用是否需要光，某次科學課外活動小組設計并完成了如圖所示的實驗．請你對他們的實驗進行分析，然后回答有關問題．

（1）實驗時首先將植物放在黑暗處，其目的是使葉子中的運走耗盡．
（2）滴加碘液后葉片變成了藍色，說明葉片中產生了．
（3）他們的實驗設計中有不足之處，表現為沒有設置實驗．
（4）實驗結束后，小云又提出了一個問題：如果用綠光代替陽光，植物會受到什么影響？對于這個問題，同學們有不同想法．
小明：進行光合作用所需的葉綠素反射綠色光，因此葉子才呈現綠色．既然綠色光被反射了，植物就不能進行光合作用．
小紅：綠色色調柔和，綠色植物會很喜歡，光合作用會加速進行．
你認為誰的說法合理？．

你對吸煙的態度是（　�。�

2011年，德國爆發了急性腸道疾病疫情，該病是由于感染了一種新型的腸出血性大腸桿菌引起的，可引起感染性腹瀉，因能引起人類的出血性腸炎而得名．而腸道病毒EV71是人腸道病毒的一種，常引起兒童手足口病、病毒性咽炎，重癥患兒可出現肺水腫、腦炎．
（1）根據你對細菌的了解，“腸出血性大腸桿菌”的結構與人的小腸絨毛上皮細胞相比，最主要的區別是．
（2）病毒EV71結構簡單，與“腸出血性大腸桿菌”相比，它沒有結構，僅由和組成，它的繁殖方式是，二者的生活方式相同，都是在人體體內．

（2008?宜興市）閱讀下面材料，回答有關問題．
胎盤呈扁圓形，是胎兒和母體交換物質的器官．胎盤靠近胎兒的一面附有臍帶，臍帶與胎兒相連．胎盤靠近母體的一面與母體的子宮內膜相連．胎盤內有許多絨毛，絨毛內有毛細血管，這些毛細血管與臍帶內的血管相通，絨毛與絨毛之間則充滿了母體的血液．胎兒和母體通過胎盤上的絨毛進行物質交換．
（1）母體血液中的營養物質是否可以直接流入胎兒體內？．
（2）胎盤著生的部位是．
A、子宮     B、卵巢     C、輸卵管     D、陰道
（3）成熟的胎兒和胎盤從母體中生出來的過程叫做．
（4）一位母親懷孕期間體重增加了14千克，其中胎兒4千克，胎盤1千克，羊水1千克．在懷孕期間，母親身體各個器官和系統生命活動的負擔都明顯加重．胚胎和胎兒體內的營養物質都是通過母體獲得的，胚胎和胎兒產生的廢物也是通過母體排出的；同時，母親的心理負擔和精神負擔也會加大．讀了這段資料，你可以體會母親的艱辛．此刻，請你對自己偉大的母親說一句感激的話，來表達你對母親的情誼．
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為了“探究植物的光合作用是否需要光”，小剛同學設計并完成了如下圖所示的實驗步驟．請你對他的實驗進行分析，然后回答有關問題：

（1）實驗時首先將植物放在黑暗處，其目的是使葉片中的（填“脂肪”或“淀粉”）運走耗盡．
（2）圖③中a選用的液體應該是（填“酒精”或“清水”）．
（3）滴加碘液后葉片變成了藍色，說明葉片中產生了．
（4）小剛的實驗設計中有不足之處，表現在沒有設置實驗
（5）請你寫出完善該實驗的具體方案：．