師生共同小結①.生活中什么現象可以證明類似的結論?②.通過上述探究活動你對人體吸入的空氣和呼出的氣體中所含的物質有什么初步結論?有什么感受?③.為什么要做對比實驗?通常什么條件下必須要做對比實驗?對比實驗的現象應當如何描述?在探究實驗和交流反思的基礎上完成實驗報告.④.對比實驗要注意什么問題?你覺得上述探究活動有需要改進的地方嗎?小組討論并回答鼓勵學生反思小結 教后反思: 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

通過學習,我們知道:沼氣的主要成分是甲烷。那么沼氣池中除了甲烷以外還有什么氣體呢?帶著這個疑問,我們學習小組的同學進行了以下探究活動。

【查閱資料】①沼氣池中除了有甲烷外,還可能有CO、CO2、H2S等。

               ②H2S氣體有毒,能燃燒,能與CuSO4溶液反應生成黑色CuS沉淀。

【收集氣體】將不加蓋的礦泉水瓶裝滿水,用細繩吊入池中,使瓶中的水全部倒出,然后迅速拉起礦泉水瓶,蓋上瓶蓋。這種方法屬于        集氣法。

【提出猜想】小組的同學對沼氣含有上述氣體中最少3種成分的猜想如下:

         小吳的猜想:有CH4、CO、H2S

小周的猜想:有CH4、CO2、H2S

         小施的猜想:有CH4、CO 、CO2

我的猜想:有               。

【實驗方案】小組的同學在老師的指導下,共同設計了下圖的裝置并進行探究(除B外其它每步反應或作用都是完全的)

【實驗過程】

E裝置總質量

F裝置總質量

反應前

156.6g

156.8g

反應后

158.4g

159.0g

(1)A、B裝置中都產生明顯的現象,則沼氣中肯定含        氣體,A中變化的

化學方程式為                

    B中變化的現象為            ;

  (2)裝置C的作用是             ;

  (3)裝置D中的藥品是           

(4)實驗過程中記錄的實驗數據如右表

【實驗結論】           同學的猜想正確。

【拓展應用】沼氣池的殘余物可作農家肥,在清理沼氣池中的殘余物時,從安全的角度考慮應注意的事項:                           (答一點)。

查看答案和解析>>

酸、堿、鹽是幾類有廣泛用途的重要化合物.
(1)酸和堿在組成和性質方面有很多共同的特點,請任寫出其中的一條.
(2)氫氧化鈣是一種常見的堿,列舉其在生產、生活中的一種用途.
(3)某化學興趣小組在實驗室發現了一瓶標簽受到腐蝕(如右圖)的溶液,他們對此產生了興趣.
提出問題:這瓶溶液究竟是什么?
經過詢問實驗老師平時的藥品保管得知,這瓶無色溶液應該是碳酸鈉、碳酸氫鈉、氯化鈉、硫酸鈉、硝酸鈉中的某一種.為了確定該藥品,他們首先進行了理論分析:
①小明根據標簽上的組成元素認為一定不可能是______(提示:只有其中一種).
②小英提出,碳酸氫鈉、硝酸鈉也不可能,你認為她的依據是:
設計實驗:為了確定該溶液究竟是剩余兩種鹽的哪一種,他們設計了如下實驗.
實驗操作實驗現象
取少量樣品于試管中,慢慢滴加BaCl2溶液     出現白色沉淀
靜置一段時間后,傾去上層清液,向沉淀中滴加稀鹽酸    白色沉淀全部溶解,并產生大量氣泡
實驗結論:③該瓶無色溶液是______.出現白色沉淀過程的化學方程式是:______.
實驗反思:④小強認為上述設計實驗還可簡化,也能達到目的.小強的實驗操作是:
(4)若73 g質量分數為20%的鹽酸與127g氫氧化鈉溶液恰好完全中和,試計算反應后所得溶液中溶質的質量分數.

查看答案和解析>>

(2013?梧州模擬)通過學習,我們知道:沼氣的主要成分是甲烷.那么沼氣池中除了甲烷以外還有什么氣體呢?帶著這個疑問,我們學習小組的同學進行了以下探究活動.
【查閱資料】①沼氣池中除了有甲烷外,還可能有CO、CO2、H2S等.
②H2S氣體有毒,能燃燒,能與CuSO4溶液反應生成黑色CuS沉淀.
【收集氣體】將不加蓋的礦泉水瓶裝滿水,用細繩吊入池中,使瓶中的水全部倒出,然后迅速拉起礦泉水瓶,蓋上瓶蓋.這種方法屬于
排水
排水
集氣法.
【提出猜想】小組的同學對沼氣含有上述氣體中最少3種成分的猜想如下:
小吳的猜想:有CH4、CO、H2S
小周的猜想:有CH4、CO2、H2S
小施的猜想:有CH4、CO、CO2
我的猜想:有
CH4、CO、CO2、H2S
CH4、CO、CO2、H2S

【實驗方案】小組的同學在老師的指導下,共同設計了下圖的裝置并進行探究(除B外其它每步反應或作用都是完全的)

【實驗過程】
(1)A、B裝置中都產生明顯的現象,則沼氣中肯定含
H2S、CO2
H2S、CO2
氣體,A中變化的化學方程式為
H2S+CuSO4=CuS↓+H2SO4
H2S+CuSO4=CuS↓+H2SO4
,
B中變化的現象為
生成白色沉淀
生成白色沉淀
;
(2)裝置C的作用是
完全除去CO2,排除干擾.
完全除去CO2,排除干擾.
;
(3)裝置D中的藥品是
濃硫酸
濃硫酸

(4)實驗過程中記錄的實驗數據如表
E裝置總質量 F裝置總質量
反應前 156.6g 156.8g
反應后 158.4g 159.0g
【實驗結論】同學的猜想正確.
【拓展應用】沼氣池的殘余物可作農家肥,在清理沼氣池中的殘余物時,從安全的角度考慮應注意的事項:
嚴禁煙火
嚴禁煙火
(答一點).

查看答案和解析>>

(2012?百色)化學小組同學對酸的性質很感興趣,向老師提出研究硝酸的性質,老師高興答應并帶領同學們進行了硝酸性質的實驗探究.
【實驗設計】
(1)將石蕊試液滴入稀硝酸中,預計石蕊試液由紫色變
色.
(2)將Zn片投入稀硝酸中,預計將產生H2,其名稱為
氫氣
氫氣

【實驗驗證】同學們按上述設計做了實驗,卻發現石蕊變色后一會兒即褪去,Zn片投入稀HNO3后,溶液中冒出氣泡,產生無色氣體A,在試管口氣體A變成紅棕色有刺激性氣味的氣體B.
【提出問題】
(1)石蕊試液變色后為何會褪色?
(2)上述產生的無色氣體是什么?硝酸具有哪些特性?
【查閱資料】看到如此異常的現象,在老師的指導下,同學們上網查到了下列資料:
(1)硝酸可與Zn、Cu等多種金屬反應生成相應的硝酸鹽,但不生成H2
(2)氮元素某些氣態物質的物理性質
NH3 N2 NO NO2
顏色 無色 無色 無色 紅棕色
溶解性 極易溶于水 不溶于水 不溶于水 可溶于水或硝酸
【猜想與分析】
(1)小明同學認為石蕊變色后又褪色的原因是由于試管不干凈,含有其他雜質造成的,要證明小明的觀點,應進行的操作是
取少量稀HNO3于干凈的試管中,滴入石蕊試液.觀察實驗現象(或用干凈的試管重復上述實驗)
取少量稀HNO3于干凈的試管中,滴入石蕊試液.觀察實驗現象(或用干凈的試管重復上述實驗)

(2)大家一致認同了紅棕色氣體B是NO2,但對于無色氣體A及變化的原因有不同的看法:
①小麗同學認為A是NH3,但遭到大家的一致反對,原因是
NH3極易溶于水,大多數氣體會溶解在稀HNO3中.且在常溫下NH3不易被氧化成NO2
NH3極易溶于水,大多數氣體會溶解在稀HNO3中.且在常溫下NH3不易被氧化成NO2
;
②小強同學認為A是N2,也遭到大家的一致反對,原因是
N2的化學性質比較穩定,常溫下,N2在空氣中不能氧化成NO2
N2的化學性質比較穩定,常溫下,N2在空氣中不能氧化成NO2
;
③經討論,最終大家獲得了A是NO的共識.NO遇氧變成NO2的化學方程式為
2NO+O2=2NO2
2NO+O2=2NO2

【實驗探究】小紅同學對硝酸能與Cu反應很感興趣,便取了一小塊銅片投入稀HNO3中,發現Cu溶解,也出現上述Zn與稀HNO3反應的類似現象,確證生成了NO,并在老師的幫助下,測出恰好反應的Cu和HNO3的質量比為8:21,由此獲得了Cu與稀HNO3的反應方程式為
3Cu+8HNO3=3Cu(NO32+2NO↑+4H2O
3Cu+8HNO3=3Cu(NO32+2NO↑+4H2O

【交流反思】根據探究結果,請你解釋稀HCl跟銅不反應而稀HNO3卻能跟銅反應的原因
銅不與稀HCl發生置換反應,是因為銅的金屬活動性弱于氫.而稀HNO3具有強的氧化性,能與Cu發生氧化還原反應,生成NO等.
銅不與稀HCl發生置換反應,是因為銅的金屬活動性弱于氫.而稀HNO3具有強的氧化性,能與Cu發生氧化還原反應,生成NO等.

查看答案和解析>>

周三的化學興趣活動中,小吳同學拿出一包干燥的紅色粉末,同學們對其組成進行探究.根據該紅色粉末的來源,老師判斷其可能由Cu、Fe2O3兩種固體中的一種或兩種組成.
I.定性探究:
【提出問題】該紅色粉末是由哪些物質組成的?
【猜    想】紅色粉末可能是:①Cu       ②Fe2O3    ③   
【查閱資料】Cu在FeCl3溶液中發生反應:2FeCl3+Cu=2FeCl2+CuCl2
【設計實驗】(1)小玲取少量紅色粉末于試管中,滴加足量稀鹽酸,充分振蕩后觀察,發現固體全部溶解,得有色溶液.則猜想    一定不成立,其中一定發生反應的化學方程式為   
(2)小偉向小玲得到的有色溶液中插入一根潔凈的鐵絲,反應充分后,觀察到    現象,得出猜想③成立.
Ⅱ.定量探究:
【提出問題】該紅色粉末中氧化鐵的質量分數是多少呢?
【設計實驗】小晨稱取該紅色粉末5.0g裝入硬質玻璃管中,按如圖進行實驗.開始時緩緩通入CO氣體,過一段時間后再加熱至高溫使其充分反應.待反應完全后,停止加熱,仍繼續通CO氣體直至玻璃管冷卻.反應前后稱量相關物質的總質量(裝置內空氣中的水蒸氣、CO2忽略不計),其數據如下表:
反應前反應后

玻璃管和紅色粉末的總質量為48.3g玻璃管和固體物質的總質量為47.1g

洗氣瓶和瓶中所盛物質的總質量為258.6g洗氣瓶和瓶中所盛物質的總質量為261.9g
【交流討論】
(1)A裝置中發生反應的化學方程式為   
(2)根據上述表格中的實驗數據計算:紅色粉末中氧化鐵的質量分數為   
(3)從環保角度看上述裝置有嚴重不足之處.你認為應該如何改進?   
Ⅲ.拓展延伸
【提出問題】實驗后B裝置洗氣瓶內溶液中的溶質是什么呢?
【設計實驗】小華同學取該洗氣瓶內溶液50克,逐滴加入質量分數為7.3%的稀鹽酸至無氣泡冒出為止,共用去稀鹽酸60克,所得溶液質量為107.8克.通過計算回答:
(1)生成二氧化碳    克.
(2)從洗氣瓶內取出的50克溶液中碳酸鈉的質量是多少?(請寫出計算過程)
(3)Ⅱ中定量實驗結束后洗氣瓶內溶液中的溶質是   

查看答案和解析>>


同步練習冊答案
久久精品免费一区二区视