滲透物理研究和學習的科學態度教育.●教學重點光的折射定律.折射率概念.●教學難點光的折射定律和折射率的應用.●教學方法本節課成功的關鍵在于做好實驗.通過實驗先定性觀察再定量測量.引導學生對測量數據進行分析.歸納.再來領略前人所做的思考從而領會數據分析的幾種常用方法――比值法.乘積法.加減法.圖象法等.為學生今后對實驗數據的處理打開思路.最后通過例題練習鞏固所學內容.● 教學過程一.引入新課我們已經知道了.光在同一均勻介質中是沿著直線傳播的.那么.當介質不均勻或當光從一種介質進入另一種介質中時.會發生什么現象呢?[學生]反射.折射[教師]對.這一節課.我們先簡要地復習光的反射.再深入地研究光的折射現象.(一)光的反射現象反射定律 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

在探究加速度與力、質量的關系時涉及到3個物理量,一般的物理實驗研究中只能研究一個量和另一個量之間的關系,因此本實驗采用了
 
法,分2步進行研究:
(1)當
 
不變時,研究
 
 
之間的關系.
(2)當
 
不變時,研究
 
 
之間的關系.
實驗得出結論的是
 

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學習物理要正確理解物理規律和公式的內涵.你認為下列理解正確的是( 。
A、根據庫侖定律公式F=k
q1 q2
r2
可知,兩個電荷的距離趨于零時,庫侖力為無窮大
B、根據電荷守恒定律可知,一個與外界沒有電荷交換的系統,電荷的代數和不變
C、由勻強電場電勢差與電場強度的關系U=Ed可知,勻強電場中任意兩點間的電勢差與這兩點間的距離成正比
D、根據電容器的電容的定義式C=
Q
U
可知,電容器的電容與它所帶電荷量成正比

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(25分)1995年,美國費米國家實驗室CDF實驗組和DO實驗組在質子反質子對撞機TEVATRON的實驗中,觀察到了頂夸克,測得它的靜止質量,壽命,這是近十幾年來粒子物理研究最重要的實驗進展之一.
    1.正、反頂夸克之間的強相互作用勢能可寫為,式中是正、反頂夸克之間的距離,是強相互作用耦合常數,是與單位制有關的常數,在國際單位制中.為估算正、反頂夸克能否構成一個處在束縛狀態的系統,可把束縛狀態設想為正反頂夸克在彼此間的吸引力作用下繞它們連線的中點做勻速圓周運動.如能構成束縛態,試用玻爾理論確定系統處于基態中正、反頂夸克之間的距離.已知處于束縛態的正、反夸克粒子滿足量子化條件,即
               
式中為一個粒子的動量與其軌道半徑的乘積,為量子數,為普朗克常量.
    2.試求正、反頂夸克在上述設想的基態中做勻速圓周運動的周期.你認為正、反頂夸克的這種束縛態能存在嗎?

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(25分)1995年,美國費米國家實驗室CDF實驗組和DO實驗組在質子反質子對撞機TEVATRON的實驗中,觀察到了頂夸克,測得它的靜止質量,壽命,這是近十幾年來粒子物理研究最重要的實驗進展之一.
    1.正、反頂夸克之間的強相互作用勢能可寫為,式中是正、反頂夸克之間的距離,是強相互作用耦合常數,是與單位制有關的常數,在國際單位制中.為估算正、反頂夸克能否構成一個處在束縛狀態的系統,可把束縛狀態設想為正反頂夸克在彼此間的吸引力作用下繞它們連線的中點做勻速圓周運動.如能構成束縛態,試用玻爾理論確定系統處于基態中正、反頂夸克之間的距離.已知處于束縛態的正、反夸克粒子滿足量子化條件,即
               
式中為一個粒子的動量與其軌道半徑的乘積,為量子數,為普朗克常量。
    2.試求正、反頂夸克在上述設想的基態中做勻速圓周運動的周期.你認為正、反頂夸克的這種束縛態能存在嗎?

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在探究加速度與力、質量的關系時涉及到3個物理量,一般的物理實驗研究中只能研究一個量和另一個量之間的關系,因此本實驗采用了       法,分2

步進行研究:

(1)當         不變時,研究             之間的關系。

(2)當         不變時,研究             之間的關系。

實驗得出結論的是                                                。

 

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